2025新工科背景下计算机类“融通”人才培养模式.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025新工科背景下计算机类“融通”人才培养模式

需求分析

当前高等教育正经历深刻变革，新工科建设作为国家战略的重要组成部分，已从理念探索阶段迈入全面深化实施期。2024年教育部发布的《新工科建设深化行动指南》明确指出，到2025年需构建起适应未来产业需求的创新型人才培养体系，尤其在人工智能、大数据、量子计算等前沿领域，传统计算机教育模式面临严峻挑战。近年来，产业界对人才能力结构的反馈日益清晰：超过75%的头部科技企业反映，毕业生虽具备基础编程技能，却普遍缺乏跨学科知识整合能力与复杂工程问题解决素养。某知名互联网企业2024年校园招聘数据显示，仅38%的计算机