课时35_总复习_初中数学总复习第十五讲：三角形与多边形-教案.docxVIP

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第十五讲 三角形与多边形

【教学目标】

理解三角形的中线、高、角平分线、中位线的概念，并运用它们的性质解决问题；

能运用三角形三边关系、内角和、外角性质进行相关的运算与证明；

掌握多边形内角和公式与外角和性质，解决多边形的边角问题。

【教学重难点】

教学重点：与三角形有关的运算与证明。

教学难点：理解与三角形有关的线段的性质。

【教学过程】

教学环节

教学内容

设计意图

一、知识点1

三角形的分类；

三角形边与角的性质：三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边.

回顾基本性质，为后面的题组训练做好准备.

二、题组训练1

题组1：三角形的三边关系

考查三角形的三边关系，渗透分类讨论的数学思想.

2.三角形内角、外角

内角和定理:三角形三个内角的和等于 .

内外角关系:三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的 .

三、知识点2：三角形边和角的性质

以填空形式让学生参与到课堂，以图带知识点，渗透数形结合的数学思想.

由图得到结论：

?ACD??A??B

练习3.(课本八上28页第6题）如图，?B?42?,

?A?10???1,?ACD?64?.求证AB//CD.

渗透数形结合的数学思想，

四、题组训练2

能利用方程思想解决几何计

算题.

强化审题技巧，在图中标出已知条件.

练习4.如图，点B、C、D在同一直线上，若

?B??ACE，求证?A??DCE.

五、知识点3：与三角形有关的重要线段

中线、高、角平分线、中位线的定义、性质和相关重要定理.

以表格形式，结合图形呈现四条重要线段的相关性质，使记忆更加清晰。

六、题组训练3

考查三角形的中线、高、角平分线、中位线的性质，渗透分类讨论的数学思想.

七、知识点4：多边形的内角和、外角和

边形的内角和： ；多边形的外角和： .

正多边形：各边都相等，各内角也都相等的多边形.

以填空形式复习重要公式，让学生参与到课堂，加强记忆.

八、题组4

练习7．已知正多边形的每一个内角为135°，求这个正多边形的边数．

通过一题多法让学生多角度思考问题；

利用方程思想求多边形有关

角的计算题.

九、能力提升

培养学生审题、读图的能力；引导学生如何利用关键信息切入，添加辅助线；

渗透类比法分析问题.

十、归纳总结

有关三角形的考题要抓住哪些关键信息？一般有哪些显性条件和隐形条件？

多边形常用公式.

回顾本节课复习的知识点