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OBE理念指导下动物实验课程的能力培养与学科融合

前言

在设计项目任务时，应根据学生的学习进度与能力层次设计任务。项目任务应逐步递进，能够引导学生从简单的实验设计到复杂的操作技能再到数据分析与报告撰写等多个环节，确保学生能够在项目中获得系统的知识和技能。设计时要注重任务的开放性，鼓励学生在项目实施过程中主动思考和解决问题，培养其创新意识和自主学习能力。

项目驱动式教学强调团队协作，通过分组合作完成项目任务，可以有效提升学生的沟通与协作能力。在动物实验课程中，可以将学生分为若干小组，每个小组负责实验项目的不同环节，如实验方案设计、数据收集、数据分