Unit3 Topic1 SectionD复习课学习指南.pdfVIP

Unit3Topic1SectionD精品学案

课型：复习课

课时：1

主备人：

一、学习目标：

知识与技能：

（1）能正确拼读，拼写SectionD重点单词及短语并学会运用。

（2）能总结实义动词一般现在时第三人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和

否定回答，以及人称代词的主格和宾格的用法；

（3）能结合话题，运用“表达询问、请求和谈论喜好”等交际功能意义的表达，进

行操练并加以总结。

二、过程与方法：

课前做好预习，根据音标特点记忆单词，结合小组活动和练习题进行总结提升。

三、态度价值观：

在课堂活动中，提高学习英语的，并敢于开口说英语，积极参与课堂活动。

四、学习重难点：

1.能总结实义动词一般现在时第三人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否

定回答，以及人称代词的主格和宾格的用法；

2.能结合话题，运用“表达询问、请求和谈论喜好”等交际功能意义的表达，进行

操练并加以总结。

I.课前自主预习案

一、过词汇、短语、语法关

（一）大声朗读SectionD的单词（包括音标）。

（二）在家听写SectionD单词（英汉）（家长签字哦）。

（三）完成P61Grr和Functions的习题。

二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在学校问同学或老

师。

II.高效导、学课堂案

Task1导入语：（1分钟）(自己设计)

Task2自主学习·质疑交流：（小组活动）（课堂上开始8分钟）

（一）自主学习：

1.个声拼读自主预习案中的词汇、短语。

2.组长大声带读，组员大声跟读。

3.组长组员的认读情况（要帮助不会的同学哦！）。组长说英语单词或者单

词的中文意思，组员抢答说出中文意思或者英语单词，看谁反应最快。

4.然后由两人一组，互相检查自主预习案中的过词汇、短语关情况。

5.小组展示。（优：★良：△待优：○）

（二）质疑交流/展示（在预习中自己认为难读的单词、短语或其他）：

Task3活动探究（听说读写），解惑释疑（18分钟）

（进行重点问题的突出，难点问题的突破。并对学生在自主学习中出现的疑惑问

题做出正确答复并进行听说读写训练。）

1.完成练习1。

2.完成练习2。

3.完成练习project。

4.知识点拨，解惑释疑（学生在自主学习中出现的疑惑）

Task4盘点提升（归纳总结3分钟）

Task5课堂达标检测（效果反馈10分钟）

完形填空。

Myhomeisnice．Ihaveapet1and2nameisPolly．Itisaparrot(鹦鹉)．I

likePollyalot．Myclassmate,HuTao,3apet,too．ThenameofitisBobby．It

isadog．HuTao4Bobbyverymuch．Doyouhave5inyourhome?Ioftengo

toEnglishCorner(英语角)．Ilike6alot．IspeakEnglish7some

friendsattheEnglishCorner．8HuTaodoesn’tliketheEnglishCorner．Hedoesn’t

likeEnglish9．HisEnglishis10．SoIoftenhelphimstudyEnglish．

()1．A．inmyschoolB．inmyhomeC．inschoolD．inhome

()2．A．it’sB．itC．itsD．your

()3．A．isB．likeC．hasD．have

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