拼音复韵母ai ei ui教学设计与互动实践.pdfVIP

第二

教学步骤集体备课二次备课

咱们在王国里遨游，又认识了三个复韵母。顽

一、轻松起步

皮的复韵母戴上了几顶小花帽后，你还认识他们

吗？快！跟他们打个招呼吧！（课件出示带调aiei

ui）点读

师：ai、ei、ui为了让大家更棒，他们请来了许多

二、清障铺路

声母朋友组成新的音节请大家来读。请哪些声母朋

友呢？

1、教d、t、n、l和ai相拼的音节

（1）复韵母ai也很爱交朋友，瞧！第一个朋

友“d”来到了他的身边，

（课件出示ai与声母相拼的音节）

你会读吗？师范读，生跟读，我们刚才是怎么

读出这个音来的？

师述：对！声母与复韵母相拼时是前音轻短后

音重，两音相连猛一碰，同声母与单韵母相拼的方

法一样。学会了吗？

（2）瞧，它的第二个朋友也来了，你会读吗？

这个音节的四声谁会读？板书（tāitáitǎitài）

你会选其中的哪一种声调组词或说一句话呢？

（3）声母n、l与ai相拼，谁会读？比较读nai

lai,区别n、l及“nai”“lai”，并与日常生活中

“奶(nai)”、“来(lai)”联系起来。

（4）自由读d、t、n、l与ai相拼的音节。

师：现在我来考考大家，声母和复韵母eiui

交朋友后你会读吗？

2、小组学习声母与eiui相拼的音节（课件

出示声母与eiui相拼的音节）

（1）小组自由拼读

（2）指两个小组汇报读两组音节

师：这些音节戴上小花帽后，你还会读吗？

3、做游戏“我能行”。

师：好！我们一起做一个游戏。这个游戏的名

字叫“我能行”。

（1）简介游戏规则：我们边欣赏欢快的音乐边

传花，音乐停时，拿花朵的同学把卡片上的音节读

一读。

（2）在小组内交换卡片读一读。

4、在四线三格中书写音节

师：学得可真快！为了放松一下，让我们坐

上氢气球到郊外吧！

1、看图学句子

三、各抒己见

（1）出示课件《植树图》问：仔细观察

这幅图，说说你看到了什么？

（2）这么美丽的环境，应该感谢谁啊？是啊！

在蓝蓝的天空下，三个小学生正在愉快地植树，美

化着祖国。瞧！他们合作得多愉快呀！图下的一句

话就写了这幅图的意思，请大