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一年级体育队列队形教案

队列队形是小学体育教学的基础内容，对于刚踏入小学校园的一年级新生而言，它不仅是身体姿态的初步规范，更是培养组织纪律性、集体荣誉感和协调合作能力的重要途径。本教案旨在通过生动有趣的教学方法，帮助一年级学生初步掌握基本的队列队形要领，在轻松愉快的氛围中建立良好的课堂秩序感。

一、教学对象与课时

本教案适用于小学一年级学生，建议安排1-2课时（每课时30-40分钟，可根据实际教学进度调整）。

二、教学目标

（一）认知与技能

1.初步了解立正、稍息、向前看、原地踏步等基本队列口令的含义。

2.能模仿教师示范，做出立正、稍息、原地踏步的基本动作，并尝试听口令做出反应。

3.初步学习排队（横队、纵队），知道要按身高顺序或老师指令站位，保持基本的间距。

（二）过程与方法

1.通过观察、模仿、练习、游戏等多种形式，体验队列队形练习的乐趣。

2.在练习中初步学会听信号做动作，提高动作的协调性和反应能力。

3.在小组活动和集体练习中，感受与同伴共同学习的氛围。

（三）情感态度与价值观

1.乐于参与队列队形练习，体验集体活动的乐趣。

2.初步养成遵守纪律、听从指挥的好习惯。

3.培养对体育活动的兴趣，树立积极参与的态度。

三、教学重难点

重点：立正、稍息动作的正确姿势；听信号做出相应动作。

难点：队列中保持正确的身体姿态和间距；原地踏步时的协调性和节奏感；学生注意力的集中与动作的一致性。

四、教学准备

1.场地：平整、安全的操场或室内体育馆一块。

2.器材：口哨一个、小标志物（如彩色小cones或小呼啦圈，用于辅助站位，可选）、轻快活泼的背景音乐（用于热身和放松）。

3.教师准备：熟悉教学内容，设计趣味化的讲解和练习方法，准备简洁明了的示范。

五、教学过程

（一）开始部分：课堂常规与热身（约6-8分钟）

1.课堂常规（2-3分钟）

*整队：教师吹哨，用亲切的语言引导学生：“小朋友们，听到哨声我们要像小鸟归巢一样，快速找到老师站好哦！”教师站在队伍前方中间位置，用规范的口令和手势组织学生站成松散的横队。

*师生问好：“小朋友们好！”“老师好！”强调声音响亮，面带微笑。

*宣布本课内容与要求：“今天我们要一起学习一些有趣的‘身体密码’，看看谁能最快听懂老师的话，做出最棒的动作。我们还要学习怎么像小士兵一样排队，大家有没有信心？”激发学生兴趣，提出简单要求（认真听、仔细看、积极做）。

2.热身活动（4-5分钟）

*慢跑与图形跑：“现在我们来当快乐的小火车，跟着老师的哨声跑起来！”教师带领学生沿场地慢跑，可穿插简单的图形跑（如圆形、蛇形），提醒学生注意安全，避免碰撞。

*关节活动操：播放轻快音乐，教师带领学生进行针对性的热身操，重点活动头、颈、肩、腰、膝、踝等关节，以及上下肢的简单伸展。例如：“点点头，摇摇头，转转小脖子；伸伸臂，弯弯腰，踢踢小腿脚。”动作要简单易学，富有趣味性。

（二）基本部分：队列队形学习与练习（约20-25分钟）

1.立正、稍息（8-10分钟）

*示范讲解“立正”：

*教师：“小朋友们，现在我们来学习第一个‘身体密码’——立正！看看老师是怎么做的。”教师进行标准示范。

*讲解要点（用儿童化语言）：“立正时，我们的小脚要像钉子一样钉在地上，并拢或者稍微分开一点点（与肩同宽）；身体要像小松树一样挺拔，不驼背；小手要自然地放在身体两侧，五指并拢；小眼睛要向前看，像在看远方的小旗子。”

*分解练习与纠正：先让学生原地站立，教师逐个或分组检查，纠正不正确的姿势，用鼓励性语言：“小明的小腰挺得真直！”“小红的眼睛看得真远！”

*示范讲解“稍息”：

*教师：“接下来是‘稍息’，这是我们立正之后可以稍微放松一下的动作。”示范立正到稍息的转换。

*讲解要点：“听到‘稍息’的口令，我们的左脚（或右脚，统一即可）要轻轻向旁边迈出一小步，重心放在两只脚上，身体可以稍微放松一点点，但仍然要保持上半身的挺拔哦！”

*分解与连贯练习：“立正——稍息——立正”，反复练习几次，教师用口令指挥，强调动作的规范性和节奏感。可以加入“木头人”游戏，喊“立正”时学生保持姿势不动，看谁坚持得最久。

2.原地踏步（5-7分钟）

*示范讲解：

*教师：“现在我们来学习原地踏步，像小军人一样有精神！”示范原地踏步，强调摆臂和抬腿。

*讲解要点：“听到‘原地踏步——走’的口令，我们先抬左脚，同时右臂向前摆，左臂向后摆；然后抬右脚，左臂向前摆，右臂向后摆。膝盖要稍微弯一弯，脚步要轻，像小猫走路一样。嘴里可以轻轻数‘一二一’。”

*分解练习：

*先练习