有关英语的教学计划汇编（23篇）.pdfVIP

有关英语的教学计划汇编2（3篇）

有关英语的教学计划汇编篇1

辞旧迎新，新年新气象。万木吐绿，光明媚，新学期来临

To正值初三第二个学期，立足于总结上学期的实践和经验，在

此提出新学期的教学重点和计划安排。

根据学部要求和指导要领，主要侧重点是提升重点班的中高

层次的学生，拔高大部分学生的英语成绩。在此其中培养训练出

中考成绩no分以上的真正尖子生。在上学期期末考试中，林书

屹同学率先冲到了110分，比初二下学期期末101.5上升了8.5

分。也有几位同学考到90分段，70分段，80分段的同学人数整

体上都有提升。整个班整体成绩都在上升。2班的一些苗子，补差

对象也有所进步。上学期注重九年级基础知识，还有读的能力，

培养了初步的语感。本学期会延续上学期的思路，但开始进行全

面复习，分阶段，有重点，学考结合，提高学生的应试能力和综

合素养。

一,早读是语言学习的重要时间，要利用好，用出实效。上学

期为了让同学们适应较快的教学进度，早读充当了一半预习的角

色。为了让学生重视读书，重视发音，但又克服不自信的心理，

教师也带读了一学期单词，重点句子，对话，课文。寒假让同学

们读新概念英语的小短文，继续抓语音教学。本学期早读材料将

会更多样化，内容上更侧重语段和小短文，并且根据复习的不同

周期调整（一模前一一二模前一一冲刺复习前一一中考前）。同时,

融入一些竞赛措施，以提升学生的早‘读积极性。本学期早读教师

不再带读，可以把音频提前拷给班级和学生，让他们自己安排时

间去听标准语音，但早读只能完成当天任务，教师可抽样进行跟

踪。对于重点班的学和补差的几位同学每周都应有读书过关考

核。这样，就把早读变成一个储备语言材料，形成语感的良好学

习环节。

二.听力和语音教学有机结合，要明显提升学的听力得分能

力。听力必须要多听，才会让学有感觉。本学期的听力训练也

会分阶段训练（一模前一冲刺前）。初步计划一模前每周至少要听

一套题目。一模后还要注重听力分析，学听完后不仅要知道错

的题型，还要从听力话题和交际用语方面进行讲解，拓宽学的

思维能力和解题技巧能力。

三,重视阅读，以读促写。中高考的改革趋势就是重视阅读能

力，重视思维能力，拓宽学的语言素养和视野。阅读是输入，

写作和口语是输出。因此在二模之前会重视阅读教学和应试训练,

并且重点抓学的分析理解能力，应试技巧的掌握水平，既要重

量也要重质。落实输入的方面，那么二模前就可以训练写的能力

（输出能力）。当然，这两方面的安排是有交叉的，并没有那么泾

渭分明，只是会有目标地有意识地进行侧重。

四.更加注重实时沟通。本学期的考试密度大大增加，要做好

每次大考的分析，并及时和学、班主任进行对接沟通，疏导学

心理压力，明晰问题和办法，让学的备考工作更加目标清晰，

方法正确。

五.中考复习的同时，用要积极参加校外的各种学科培训和学

习。开拓眼界和思路，并且根据学部要求，写好详细的学习心得。

提升自己的教学教师素养的同时，也能对自己的教学形成良好积

极的正面作用，进而提升学的学习成绩。

六.勤思考，勤总结，形成自己独有的带班