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有关英语教师的教学工作总结范文（30篇）

有关英语教师的教学工作总结范文篇1

来到威县二中顶岗实习的这半年间，真的成长很多。我们在

学校里虽然也学到了很多教学方面的知识，但毕竟只是一纸空谈，

即使教法课的微格教学也只是一种模拟课，远不如在这里的真枪实

干的实践来的深刻c接下来，我就自己的教学技能的提高做一下总

结汇报。

一、教学模式应用的技能

威县二中初二年级使用的是洋思模式，共分为五个教学步骤：

教学目标展示；自学指导；自学效果展示；教师点拨；堂堂练。

教学目标展示，告诉学生本节课主要学习哪些知识，让学生有

目的的有选择的学习；自学指导，展示本节课的重点词组，帮助学

生更加准确的理解课文内容；自学效果展示，展示本节课的主干问

题，如果学生都能回答上来，那就表示学生真的将课文理解透了；

教师点拨，在深刻理解课文的基础上，挑选2到3个重点知识点讲

解；堂堂练，当堂练习，对学生进行当堂检测，同，巩固学生新

接受的知识。

二、提问技能

教学初期，我为了保证活跃顺畅的课堂气氛，我比较喜欢让学

生集体回答问题，或者挑选一些学习成绩不错的学生来回答比较有

难度的问题。但后耒我发现，学生的作业情况很糟糕，课堂效果也

非常不好，要想更加准确的了解学生的接受知识的能力，以及运用

知识的能力，我必须把提问的对象范围扩大。于是，我开始改变我

的策略。

为了了解大多数学生的课堂反应，我把提问对象指向那些中下

游学生；为了鼓励差生的学习兴趣，我会设貉一些难度较低的问题,

给他们一个表现自我，肯定自我的机会；为了激励优生更加奋进，

我也会专门为他们设貉一些稍有挑战性的问题；为了照顾到每一位

学生的感受，我每节课的提问范围达到班级的百分之六十左右。回

答正确，我会带头鼓掌，肯定学生的行为；回答错误，我会导、

委婉的帮助学生完成自己的任务。

总之，现在学生在我的课上，无论什么程度的学生，在回答问

题方面都很积极，并且，学生也敢于向我表达自己的困惑与不解，

敢于在我面前大胆尝试运用新知识。

三、知识点讲解技能

教学初期，知识点无论大小，我都事无巨细的讲。东西多而杂,

学生混乱，眉毛胡子一把抓，一节课结束反而一无所获，连重点是

什么都不知道。

后来，我一节课只选三个知识点。而且，我把主动权交给学生。

我先展示几组句子，让学生自己观察，找出相似点或不同点。然后,

我再通过提问、提示，一步一步导学生自己归纳总结。最后，我

再出几道练习，让学生巩固新学到的知识。

总之，现在学生对于每节课重点学习了什么，都掌握的一清二

楚，整个上课思路非常清晰。学生对自己总结出来的知识，印象很

深刻，而且乐在其中，课堂效率明显提高。

四、课堂管理技能

我所带的班级班风有些不正，学生喜欢嘲笑失败者，奚落成功

者。女生不敢举手回答问题，男生狂妄自大。于是，我着重于培养

优秀代表，建立课堂楷模。

比如说，在课堂上，我会带头认可学生的积极有效行为。我挑

选差生回答较容易的问题，回答正确后，我会带头为他鼓掌，其他

同学也会跟着鼓掌C渐渐地，班里差生越来越积极地回答问题，其

他同学也越来越大方地肯定他们的行为，甚至他们还会举荐那些差

生回答问题，甚至他们还会让其他学生噤声让差生好好回答问题。

总之，现在的班风已经大大改善。学生不再嘲笑失败者，也不

再看不起成功者。大家齐心合力，其乐融融。

五、处理突发情况技能

在处理课堂突发情况时，我本着不打断课堂气氛，维护学生的

则，尽量将不良影响化大为小，化小为无。

比如说，有一次，在别的同学回答问题的时候，班里有一部分

学生觉得不关自己的事了，于是一直在小声嘟嚷，导致课堂很混乱。

于是，我选了一个说话声音很大的学生，让他把这个问题再回答一

遍。结果，他