细节决定成败.pptVIP

1979年邓小平在黄山和大学生合影《小平您好》科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。——中共中央、国务院《关于加强科学技术进步的决定》（1995年）思考：结合当前中国经济转型的大背景，简单谈谈“科教兴国”战略的重要性。1986年2006年国家实行九年制义务教育。国家对接受义务教育的学生免收学费。凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。新中国不同历史时期《义务教育法》对比思考：两部《义务教育法》相对比能发现什么规律？成就：基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。目标：义务教育为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。——《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）

思考：从材料可看出义务教育具有什么特点？成就：初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。目标：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。——《高等教育法》思考：相比义务教育，高等教育具有什么特点？知道时代背景了解教育指导方针主要了解内容认识影响奠基挫折蓬勃发展社会主义制度建立和社会主义建设的初步探索时期文革时期社会主义现代化建设新时期德智体全面发展，有社会主义觉悟有文化的劳动者……扫盲教育……为教育和国家发展的奠基严重阻碍教育和现代化建设的发展教育的蓬勃发展；推动了现代化建设“三个面向”科教兴国战略高等教育；义务教育……“教育革命”細節決定成敗

DetailistheKeyofSuccess細節決定成敗關照小事，成就大事任何大事都是從小事入手細節決定成敗精益求精 盡善盡美一絲不苟 細緻周到細節決定成敗戰略上，舉重若輕戰術上，舉輕若重( 再好的戰略，也得落實每個細節的執行)細節決定成敗從大處著眼從小處著手細節決定成敗認真做事，只是把事情做對用心做事，才能把事情做好細節決定成敗「功虧一簣」1%的錯誤 100%的失敗 任何對細節的忽視， 都可導致決策的失誤細節決定成敗 一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無踪影; 甘於平淡，認真做好每個細節，偉大卻不期而至。細節決定成敗 把每一件節單的事做好，就是不簡單 把每一件平凡的事做好，就是不平凡細節決定成敗 透過小事看人， 成為評價一個人的最重要 的方式之一細節決定成敗小事成就大事細節成就完美細節決定成敗差錯發生在細節成功取決於系統课标要求知道“双百”的内涵；了解文革摧残文化艺术的史实；了解改革开放后文化艺术事业取得的重要成就；探讨在贯彻“双百”方针过程中的经验和教训。了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教育和高等教育的发展。认识提出实施“科教兴国”战略的重要性。一、文化事业的曲折发展（一）“双百”方针的提出（文艺的第一个高峰）1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上（这次会议上，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针）。材料一：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。它使我想把一切东西，都告诉给我祖国的朋友们。但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”材料二：“假如现在呵，我还不曾、不曾在人世上出生，假如让我呵，再一次开始、开始我生命的航程——在这广大的世界上呵，哪里是我最迷恋的地方？哪条道路呵能引我走上最壮丽的人生？面对整个世界，我在注视。从过去，到未来，我在倾听......”材