人教版一年级上册第三单元加减法信息窗教学设计.docx

人教版一年级上册第三单元加减法信息窗教学设计

一、课程标准解读

本设计严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）要求，聚焦“数与代数”领域核心内容。在知识与技能维度，以“10以内加减法”为核心，目标定位为学生能理解加法“合并”、减法“去掉”的本质意义，掌握10以内加减口算方法，能解决简单实际问题；认知水平遵循“具象感知—概念理解—技能应用”的递进路径，从借助直观教具感知运算过程，到理解运算意义，最终实现规范口算与问题解决。

过程与方法维度，强调通过“操作体验—合作探究—迁移应用”的学习路径，培养学生观察分析、归纳概括及合作交流能力。情感态度与价值观维度，注重渗透“数学