八年级上册物理第二章《声现象》测试题.docxVIP

八年级上册物理第二章《声现象》测试题

八年级上册物理第二章《声现象》测试题

满分：100分时间：60分钟

一、选择题（每题3分，共30分）

下列关于声音产生的说法正确的是（）

A.只要物体振动，我们就能听到声音

B.声音的产生一定需要振动

C.振动停止，声音就立即消失

D.物体不振动也能产生声音

下列实验中，能说明声音传播需要介质的是（）

A.将正在发声的音叉放入水中，水面溅起水花

B.用抽气机抽出玻璃罩内的空气，闹钟声音逐渐变小

C.敲鼓时，鼓面的纸屑跳动

D.拨动钢尺，钢尺振动发声

关于声音的特性，下列说法正确的是（）

A.音调高低与声源振动的振幅有关

B.响度大小与声源振动的频率有关

C.不同乐器发出声音的音色不同

D.振幅越大，音调越高

医生用听诊器诊断病情，是利用了听诊器（）

A.改变声音的音调

B.增大声音的响度

C.改变声音的音色

D.缩短声音的传播距离

下列措施中，属于在声源处减弱噪声的是（）

A.道路两旁种植树木

B.佩戴防噪声耳罩

C.摩托车安装消声器

D.在教室墙壁安装隔音板

人耳能听到的声音频率范围是（）

A.20Hz以下

B.20Hz～20000Hz

C.20000Hz以上

D.任意频率

下列现象中，利用回声的是（）

A.雷雨天先看到闪电后听到雷声

B.利用B超检查身体

C.天坛回音壁的“回音”现象

D.上课时听到老师讲课的声音

关于声速，下列说法正确的是（）

A.声音在真空中传播速度最快

B.声音在空气中传播速度一定是340m/s

C.声音在固体中传播速度比液体中慢

D.声音的传播速度与介质种类和温度有关

往暖水瓶中灌水时，听声音就能判断水是否灌满，这是因为（）

A.水位升高，音调变高

B.水位升高，响度变大

C.水位升高，音色改变

D.以上说法都不对

下列关于声音利用的说法错误的是（）

A.利用超声波可以清洗精密仪器

B.利用次声波可以预测地震、台风

C.利用声音可以传递能量

D.声音只能传递信息，不能传递能量

二、填空题（每空2分，共30分）

声音是由物体的________产生的，________停止，发声也停止。

声音的传播需要________，________不能传声，声音在15℃空气中的传播速度是________m/s。

声音的三个特性分别是________、和。

音调由声源振动的________决定，频率越高，音调越________；响度由声源振动的________决定，振幅越大，响度越________。

减弱噪声的途径有三个：在________处减弱、在________过程中减弱、在________处减弱。

超声波的频率高于________Hz，次声波的频率低于________Hz。

三、实验探究题（共20分）

（10分）在探究“声音的产生与传播”实验中：

（1）如图甲，将正在发声的音叉轻触水面，观察到水面溅起水花，说明声音是由物体________产生的。

（2）如图乙，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟的声音逐渐变小，进一步推理可知：________不能传声。

（3）若在玻璃罩内放入少量水，声音可以通过________和________传播到外界。

（4）用相同的力敲击不同的音叉，发出声音的________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。

（10分）探究“影响音调高低的因素”实验：

（1）实验器材：钢尺、桌面。

（2）实验步骤：

①将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺，听它发出的声音，记录钢尺振动的快慢。

②改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，听声音的变化，记录钢尺振动的快慢。

（3）实验现象：钢尺伸出桌面越短，振动越________（选填“快”或“慢”），发出声音的音调越________（选填“高”或“低”）。

（4）实验结论：音调的高低与声源振动的________有关，________越高，音调越高。

（5）实验中用相同的力拨动钢尺，是为了控制________相同（选填“音调”“响度”或“音色”）。

四、计算题（共10分）

一辆汽车以36km/h的速度向一座高山驶去，在距离高山850m处鸣笛，问司机听到回声时距离高山多远？（声音在空气中的传播速度为340m/s）

五、简答题（共10分）

（5分）为什么雷雨天我们总是先看到闪电后听到雷声？

（5分）用吉他和钢琴弹奏同一首曲子，为什么我们能区分出两种乐器的声音？

参考答案及解析

一、选择题（每题3分，共30分）

B解析：物体振动是发声的条件，但振动产生的声音可能因频率不