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2025年初二秋季教资科二提高卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.结合初中学生的身心发展特点，简述教师在开展道德与法治教育时需要注意的几点。

2.某班级在讨论“网络谣言”问题时，部分学生认为“事不关己，高高挂起”是明智的做法。请运用相关道德和法律知识，分析这种观点的错误之处，并阐明青少年在面对网络谣言时应承担的责任。

3.简述在道德与法治课堂教学中，运用案例教学法的主要优势和可能面临的挑战。

二、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

4.阅读以下材料，并回答问题：

材料一：小明是初二（3）班的学生，平时性格内向，学习成绩中等。最近，他发现自己常被同班几名同学取笑，甚至偶尔受到言语攻击，理由是“他看起来不像男生”。小明感到非常委屈和焦虑，上课注意力难以集中，甚至产生了逃学的念头。

材料二：班主任李老师发现了这一情况。她首先与小明进行了私下沟通，倾听他的想法和感受，并安慰他。随后，李老师找来了取笑小明的几位同学进行谈话，教育他们要尊重他人，认识到自己的行为是错误的，并责令他们向小明道歉。同时，李老师在班级内组织了一次以“尊重与理解”为主题的班会活动，引导学生讨论如何正确对待他人的差异，营造团结友善的班级氛围。在李老师的努力下，小明逐渐走出了阴霾，班级氛围也变得更加和谐。

问题：

（1）从学生心理发展的角度，分析小明产生焦虑情绪的原因。

（2）李老师在处理此事过程中体现了哪些教育智慧和职业素养？

（3）结合材料，谈谈在处理类似学生冲突问题时，教师应如何践行教育公平原则？

5.阅读以下材料，并回答问题：

材料一：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，学校应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。某中学物理老师王老师，因为个别学生多次违反课堂纪律，在课堂上当众让该学生罚站半小时，并多次用刻薄的语言训斥学生，称其“朽木不可雕也”。

材料二：该班学生小华将王老师的行为向学校德育处反映了。德育处对此事进行了调查核实，并依据学校规章制度和教师职业道德规范，对王老师进行了批评教育，并责令其公开向学生道歉。同时，学校组织了全校教师学习《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》，并开展了关于“文明施教、尊重学生”的主题培训。

问题：

（1）王老师的行为违反了哪些法律和职业道德规范？

（2）从教育伦理的角度分析，王老师行为背后的错误观念有哪些？

（3）结合材料，谈谈学校、教师和社会应如何共同构建对未成年人的保护体系？

三、论述题（本大题共1小题，共30分）

6.在当前信息时代，网络已成为青少年学习知识、获取信息、社交互动的重要平台。然而，网络信息的良莠不齐也给青少年的思想道德和身心健康带来了新的挑战。请结合道德与法治教育的相关理论，论述教师在培养学生网络道德素养方面应承担的责任，并提出具体可行的教育措施。

试卷答案

一、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.初中阶段是学生身心发展的重要时期，自我意识增强，情绪波动较大，道德观念逐渐形成但尚未成熟，法治意识正在培养中。教师在开展道德与法治教育时需要注意：

*尊重学生主体地位：尊重学生的个性差异和人格尊严，理解他们的情感和需求，建立平等、民主的师生关系。

*遵循认知规律：将抽象的道德概念和法治原则与学生的生活实际紧密结合，采用他们喜闻乐见、易于接受的方式进行教学，如故事、案例、讨论等。

*注重情感体验：通过情境模拟、角色扮演、社会调查等活动，让学生在亲身参与中体验道德情感，内化法治意识。

*坚持知行统一：不仅传授道德和法律知识，更要引导学生在实践中践行道德规范，遵守法律法规，将认知转化为行动。

*加强心理健康教育：关注学生情绪变化，帮助学生正确处理人际交往中的矛盾和压力，培养积极健康的心理品质。

2.“事不关己，高高挂起”是一种错误的道德观念。

*从道德角度看：这是缺乏社会责任感和同情心的表现。网络谣言可能误导他人，造成社会恐慌或伤害他人利益，与每个人都息息相关。作为社会成员，特别是青少年，应自觉抵制谣言传播，积极传播正能量，践行公民的道德义务。

*从法律角度看：根据《中华人民共和国网络安全法》等相关法律，编造、传播虚假信息或谣言可能构成违法行为，需要承担法律责任。青少年同样是法律规范的约束对象，不能因为“事不关己”就放弃法律底线。

*青少年应承担的责任：提高媒介素养，学会