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五年级数学简便计算习题

简便计算是小学数学的重要技能，不仅能提高计算速度，更能培养数感和逻辑思维。本文针对五年级学生的认知特点，精选典型习题，结合运算定律和性质，帮助同学们掌握简便计算的核心方法。

一、基础巩固篇（运算定律直接应用）

（一）加法运算定律

核心方法：利用加法交换律（a+b=b+a）和结合律（a+b+c=a+(b+c)），将能凑成整十、整百的数优先相加。

例题解析

例1：28+75+72

=（28+72）+75（交换位置后结合）

=100+75=175

练习题

1.45+67+55

2.38+129+62+71

3.156+（44+78）

（二）乘法运算定律

核心方法：乘法交换律（a×b=b×a）、结合律（a×b×c=a×(b×c)）适用于含25×4、125×8等特殊组合的算式；乘法分配律（a×(b+c)=a×b+a×c）需注意“分别相乘再相加”。

例题解析

例2：25×17×4

=25×4×17（交换后结合，25×4=100）

=100×17=1700

例3：88×125

=（80+8）×125（拆数后用分配律）

=80×125+8×125

=____+1000=____

练习题

4.125×23×8

5.36×25

6.102×45

7.99×37

二、进阶提升篇（运算性质灵活运用）

（一）减法的性质

核心方法：a-b-c=a-(b+c)，当减数之和为整十、整百数时适用；a-(b-c)=a-b+c（去括号时注意符号变化）。

例题解析

例4：____

=345-（67+33）（合并减数凑整）

=____=245

练习题

8.____

9.436-（136+87）

（二）除法的性质

核心方法：a÷b÷c=a÷(b×c)，除数相乘为整十、整百数时优先运用；a÷(b÷c)=a÷b×c。

例题解析

例5：400÷25÷4

=400÷（25×4）（除数相乘得100）

=400÷100=4

练习题

10.630÷15÷2

11.500÷（25×5）

三、综合拓展篇（多定律混合应用）

（一）拆数与凑数技巧

方法点睛：将接近整十、整百的数拆成“整十/百数±零头数”，如99=100-1，102=100+2。

例题解析

例6：125×32×25

=125×（8×4）×25（将32拆成8×4，匹配125和25）

=（125×8）×（4×25）

=1000×100=____

练习题

12.75×204

13.99×85+85（提示：将85看作85×1）

（二）符号搬家与分组法

方法点睛：同级运算中，带着数字前面的符号移动位置，可重新分组凑整。

例题解析

例7：____+____

=（387+113）-（54+46）（加法分组，减法分组）

=____=400

练习题

14.560÷8×5

15.____+60

四、参考答案与思路提示

基础巩固篇

1.167（45+55=100，100+67）

2.300（38+62=100，129+71=200，100+200）

3.278（156+44=200，200+78）

4.____（125×8=1000，1000×23）

5.900（36×25=9×4×25=9×100）

6.4590（100×45+2×45=4500+90）

7.3665（100×37-1×37=____）

进阶提升篇

8.321（____=321）

9.213（____=300，____）

10.21（630÷30=21）

11.4（500÷5=100，100÷25）

综合拓展篇

12.____（75×200+75×4=____+300）

13.8500（（99+1）×85=100×85）

14.350（560÷8=70，70×5）

15.120（240+60=300，____）

学习建议

1.定律牢记：熟练掌握加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律的字母表达式。

2.观察特征：计算前先观察数字特点，寻找“好朋友数”（如25和4、125和8）。

3.错题复盘：记录错误类型，分析是定律混淆还是符号错误，针对性改进。

通过每日10分钟专项练习，相信同学们能轻松攻克简便计算难关，让数学运算变得又快又准！