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有声名著,英语听力

篇一：有声读物让高中英语学习“声”动起来

有声读物让高中英语学习“声”动起来

浙江省江山中学霍延坤

【摘要】本文立足高中英语新课程改革，从课程资源开发的角度，阐述如何在高中英语学习中融入有声读物的材料，从而到达在激发学生的学习兴趣的同时使学生接触更丰富的语言材料，以此提高学生英语才能。

【关键词】有声读物；听力训练；口语训练；课程资源

一、引言

英语新课程的特色之一是如何有效地开发和利用课程资源。按照课程标准：“英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同方式接触和学习英语，亲身感受和直截了当体验语言及语言运用。因此，在英语教学