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知识图谱赋能：学习资源组织模型的创新设计与多元应用

一、引言

1.1研究背景

在当今信息爆炸的时代，知识的快速增长和传播给人们的学习和知识获取带来了前所未有的挑战与机遇。随着互联网技术的迅猛发展，各类学习资源如潮水般涌现，从传统的书籍、期刊，到丰富多样的在线课程、学术论文、教育视频等，其数量之庞大、种类之繁杂，使得学习者在浩瀚的知识海洋中常常感到迷茫，难以快速、准确地找到满足自身需求的学习资源。

传统的学习资源组织方式多基于简单的分类或关键词检索，这种方式在面对海量且复杂的学习资源时，暴露出诸多局限性。例如，在传统的在线学习平台上，学习资源往往按照课程名称、学科类别等进行简单分类，缺乏对知识