探寻抵制控制训练与4 - 5岁幼儿假装理解能力的关联.docx

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2025-12-16 发布于上海
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探寻抵制控制训练与4-5岁幼儿假装理解能力的关联

一、引言

1.1研究背景

在幼儿的成长过程中，其各项能力的发展至关重要。控制能力和假装理解能力作为幼儿发展的重要组成部分，一直备受学界关注。

控制能力体现为幼儿对外界刺激的规律性和变化性的理解和调控，涵盖抑制控制、工作记忆和灵活认知等方面。良好的控制能力是幼儿进行目标导向行为的必备能力，对其日后的学习、社交和生活适应都有着深远影响。相关研究表明，自控力高的儿童成年后，在健康、经济、婚姻、犯罪等诸多生活方面，往往表现得更为优秀。4-5岁是幼儿控制能力发展的关键时期，这一阶段幼儿逐渐有意识地控制自己的行为，开始由他控向自控转化，因此