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有关一年级音乐教学计划3（2篇）

有关一年级音乐教学计划篇1

学情分析

小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有一定的兴

趣。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在

个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声

中不断增强学习音乐的兴趣。

教材分析

小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学

机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生

心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去

学习。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱f（强、P

弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特

点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区

分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足

够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后一一“音乐小花在开

放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、

老师对我说、爸爸妈妈对我说。

教学目标

1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐

唱，每学年能背唱4〜6首。

2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童

声、女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。

3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出

体态反应。

4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击

乐对所听音乐做出反应，随进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。

5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短

和高低。

6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

教学重点

1、学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。

2、学聆听音乐，感受音乐形象等。

3、学习乐理知识，能初步理解乐曲。

教学难点

1、以音乐的美感来感染学生。

2、以音乐中丰富的情感来陶冶情操。

3、重视学生的参与和实践。

4、重视学生感受，体验，表现音乐的情感。

5、重视学生鉴赏音乐的美。

6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操

以及必要的音乐审美能力C

有关一年级音乐教学计划篇2

一、教学目标：

1、从儿童的生活经验出发，以听辩自然界和生活中的音响

导入音乐的学习，使学生积极、大胆地参与演唱活动，从中享受

到乐趣。

2、能学一些歌曲，并积极参与歌词的创编活动和歌表

演。

3、在听赏与听辩的音乐活动中，能对各种动物音乐进行模

仿表现。

4、在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合，体验与他人

合作表演的快乐。

二、班级情况分析:

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的

学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在

音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐

曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独

特的看法。

三、教材分析

新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的

方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路

是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强

实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿

于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民

族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时

代，以图为主，教材生动活泼。

四、教学措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做

好分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

使学生能够