幼儿园小班阅读活动教案《小熊散步》.pptxVIP

幼儿园小班阅读活动教案《小熊散步》

目录活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

01活动目标

阅读理解目标010203培养幼儿对阅读的兴趣，让幼儿感受到故事语言的韵味和乐趣。帮助幼儿理解故事情节和人物形象，提高阅读理解能力。引导幼儿观察画面，学习用语言表述画面内容，发展语言表达能力。

培养幼儿关爱动物、热爱大自然的美好情感。引导幼儿感受故事中小熊与其他动物之间友好相处、互相帮助的温馨情感。培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励幼儿尝试独立解决问题。情感目标

提高幼儿的观察力、想象力和创造力。培养幼儿的自主阅读能力和合作意识。锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。能力目标

02活动准备

选择适合幼儿园小班孩子阅读的绘本，内容应简单易懂，画面生动有趣。准备与绘本内容相匹配的PPT，包含图画和文字，用于展示故事情节。为了增强孩子们的参与感和兴趣，准备一个小熊玩偶，让孩子们能够与角色互动。选择适合的背景音乐，用于营造阅读氛围，并准备音响设备播放音乐。绘本《小熊散步》教学PPT小熊玩偶音乐和音响设备物质准备

ABDC教师对故事的熟悉度教师需要提前熟悉绘本内容，了解故事情节和角色特点，以便更好地引导孩子阅读。孩子对动物角色的了解在活动前，教师可以组织一些活动，帮助孩子了解小熊和其他动物的特点和习性，增加孩子对故事的理解。阅读习惯的培养在日常活动中，教师应注重培养孩子的阅读习惯，教授正确的阅读姿势和翻书方法，为本次活动做好准备。安全意识教育在活动前进行简短的安全意识教育，确保孩子在活动过程中不发生意外事故。经验准备

03活动过程

教师讲述《小熊散步》的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入阅读活动的主题。故事导入教师提出与故事相关的问题，如“你们喜欢散步吗？”、“你们散步时会看到什么？”等，引发幼儿的思考和讨论。问题导入导入环节

010203阅读理解教师引导幼儿阅读《小熊散步》的故事，通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事情节和主题。角色扮演幼儿扮演故事中的角色，通过表演、对话等方式，加深对故事情节和人物性格的理解。创意表达教师鼓励幼儿用自己的语言和方式表达对故事的理解和感受，如绘画、手工制作等。展开环节

教师总结活动内容，回顾故事情节和主题，帮助幼儿巩固所学知识。教师引导幼儿体会故事中所蕴含的情感和价值观，如友情、勇气等，激发幼儿的情感共鸣。结束环节情感升华总结回顾

04活动延伸

将幼儿分成若干小组，每组分别扮演故事中的角色，如小熊、小鸟、小兔等。角色分配道具准备表演指导为每个角色准备相应的道具，如头饰、服装等，以增强表演的趣味性。引导幼儿根据故事情节进行表演，鼓励他们发挥想象力和创造力，丰富表演内容。030201表演游戏

让幼儿自主选择故事中的角色，激发他们的参与热情。角色选择提供各种道具和装饰品，让幼儿装扮成自己喜欢的角色。角色装扮鼓励幼儿用自己的语言和动作演绎故事情节，提高他们的语言表达能力。故事演绎故事角色扮演

阅读区阅读阅读材料在阅读区提供《小熊散步》的绘本或图画书，以及其他相关主题的阅读材料。阅读指导引导幼儿自主阅读，帮助他们理解故事内容，培养他们的阅读兴趣和习惯。阅读分享鼓励幼儿在阅读后分享自己的感受和想法，提高他们的阅读理解和表达能力。

05活动反思

培养幼儿的阅读兴趣和习惯。目标1提高幼儿的观察力和想象力。目标2帮助幼儿理解故事情节和角色特点。目标3目标达成度

幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。效果1幼儿在活动中能够主动表达自己的想法和感受。效果2幼儿在活动中能够认真听讲，遵守纪律。效果3活动效果

建议2在活动中加强对幼儿的引导和启发，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色特点。建议1在活动中增加更多的互动环节，提高幼儿的参与度。建议3在活动中加强对幼儿的观察和指导，及时发现和解决幼儿遇到的问题。改进建议

谢谢聆听