人音版音乐五年级上册 第2课足迹 歌唱二小放牛郎 课件.pptxVIP

;学情分析

《歌唱二小放牛郎》这是一首以发生在抗日山正时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲。歌曲浓郁的民歌风格的旋律,像阵阵清风传诵着一个动人的故事:放牛娃王二小以自己的勇敢和机智,把日报侵略军带进了我军的埋伏圈,使我们的老乡和干部得到安全,敌人受到了惩罚,然而我们的小英雄却献出了自己的生命。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的采用了起承转合的四句体单乐段结构。以一个精心锤炼、富于概括力的曲调配以多段歌词,曲调优美动听,又略带悲凉的色彩,感情容量较大,充分寄托着人民对抗日小英雄的思念。;教学目标

1.通过欣赏歌曲,了解王二小的英雄事迹,了解歌曲的时代背景。

2.通过聆听欣赏与音乐情景剧的表演,提高对音乐的审美及情感体验的能力。

3.培养学生表现欲望和创作冲动,在音乐情景剧的参与活动中展现个性和创造才能。;重点难点

歌曲的情感体验、分角色表演音乐情景剧;;;欣赏歌曲《松花江上》，想一想你从歌曲中知道了些什么呢？;

;;抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱二小放牛郎。

晋察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全国的著名儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。;方冰，1914年出生，安徽淮南人。原名张世方，笔名方冰，到延安后改名。1938年入陕北公学学习。同年加入中国共产党。创作的诗歌《歌唱二小放牛郎》曾到处传唱。1978年后继续写了不少诗作，1985年出版有诗集《大海的心》。1997年去世。是老一辈的作家、诗人。;李劫夫（1913～1976），中国作曲家，音乐教育家。抗日战争期间曾在延安晋察冀边区参加音乐活动，作有歌曲《歌唱二小放牛郎》等，解放战争时期在解放军中任文工团团长，作有歌曲《坚决打他不留情》等。他还创作了歌剧《星星之火》和几部小歌剧。1964年出版《劫夫歌曲选》。;《歌唱二小放牛郎》这首歌曲是一首叙事性的歌曲，在民间分节歌的基础上发展起来的。旋律采用起承转合的四句结构，以一个经过精心锤炼的曲调，歌唱多段歌词，刻画一个人物，叙述一个故事。

;;

《歌唱二小放牛郎》思考

①演唱形式？

②情绪？

;歌唱形式是行进中的音乐。

情绪是第一段演唱可一般（指起伏不大），因为还不知道发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗……第五段要悲伤，因为二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，不过比第五段要弱一些……

;

牛儿还在山坡吃草，

放牛的却不知道哪儿去了？

不是他贪玩耍丢了牛，

那放牛的孩子王二小。

;九月十六那天早上，

敌人向一条山沟扫荡，

山沟里掩护着后方机关，

掩护着几千老乡。

;

正在那十分危急的时候，

敌人快要走到山口，

昏头昏脑地迷失了方向，

抓住了二小要他带路。

;

二小他顺从地走在前面，

把敌人带进我们的埋伏圈，

四下里乒乓乒乓响起了枪炮，

敌人才知道受了骗。

;

敌人把二小挑在枪尖，

摔死在大石头的上面，

我们那十三岁的二小，

可怜他死得这样惨。

;

干部和老乡得到了安全，

他却睡在冰冷的山间，

他的脸上含着微笑，

他的血染红蓝的天。

;

秋风吹遍了每个村庄，

它把这个动人的故事传扬，

每一个村庄都含着眼泪，

歌唱着二小放牛郎。

;王二小有哪些值得大家去学习的地方？

;;今天的音乐课你学到了什么？;