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2025下半年四川省宜宾市第三中学校宜宾市三中高新学校第一次考核招聘合同制教师、职员32人备考笔试题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某地发生一起盗窃案，犯罪嫌疑人有三人，分别为甲、乙、丙。经过调查，发现甲有重大嫌疑，乙和丙有嫌疑但证据不足。检察机关最终对甲提起公诉，对乙和丙不予起诉。这一案例体现了刑事诉讼中的()原则。

A、罪刑法定

B、疑罪从无

C、罪责刑相适应

D、惩罚与教育相结合

答案：B

解析：刑事诉讼中的“疑罪从无”原则是指对于证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足，指控罪名不能成立的无罪判决。题干中，检察机关对甲有重大嫌疑提起公诉，对乙和丙证据不足不予起诉，体现了疑罪从无的原则。A项错误，罪刑法定原则是指法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处罚；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处罚。C项错误，罪责刑相适应原则是指犯罪分子所犯罪行和其承担的刑事责任应当相适应。D项错误，惩罚与教育相结合原则是指在对犯罪分子进行惩罚的同时，也要进行教育改造，帮助其改过自新。故选B。

2．某小学教师在学校组织的一次文学知识竞赛中，故意泄露考题给自己的孩子，使其获得第一名。该教师的行为违反了()。

A、教育公平原则

B、教师职业道德规范

C、学校管理规定

D、教育法相关规定

答案：B

解析：教师职业道德规范要求教师应当为人师表，关爱学生，教书育人，廉洁从教。题干中，该教师泄露考题帮助自己的孩子获得第一名，违反了关爱学生和公平公正的原则，属于违反教师职业道德规范的行为。A项错误，教育公平原则要求教育机会均等，但题干中并未涉及其他学生被剥夺教育机会的情况。C项错误，学校管理规定可能涉及具体细则，但题干中主要反映的是教师职业道德问题。D项错误，教育法相关规定较为笼统，题干中明确违反的是教师职业道德规范。故选B。

3．《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话体现了()的教育思想。

A、因材施教

B、启发诱导

C、学思结合

D、知行合一

答案：C

解析：“温故而知新，可以为师矣”意思是温习旧的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。这句话强调通过复习旧知识来获得新知识，体现了学思结合的教育思想。A项错误，因材施教是指教师要根据学生的不同特点进行教学。B项错误，启发诱导是指教师通过引导启发学生主动思考。D项错误，知行合一是指认识与实践相结合。故选C。

4．中国近代史上，标志着辛亥革命胜利和封建帝制结束的历史事件是()。

A、五四运动

B、武昌起义

C、辛亥革命

D、新中国成立

答案：B

解析：武昌起义是辛亥革命的起点，1911年10月10日爆发，推翻了清朝的统治，标志着辛亥革命的胜利和封建帝制的结束。A项错误，五四运动发生于1919年，是一场反帝反封建的爱国运动。C项错误，辛亥革命是指1911年至1912年间发生的革命，武昌起义是其重要组成部分。D项错误，新中国成立于1949年。故选B。

5．中国古代四大发明之一的造纸术最早出现在()时期。

A、春秋战国

B、秦汉

C、魏晋南北朝

D、隋唐

答案：B

解析：造纸术是中国古代四大发明之一，最早出现在西汉时期，东汉时期由蔡伦改进并推广。题干中的秦汉时期造纸术已经较为成熟。A项错误，春秋战国时期科技水平相对较低。C项错误，魏晋南北朝时期造纸术有所发展，但并非最早出现。D项错误，隋唐时期造纸术进一步普及，但不是最早出现的时期。故选B。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯主要包括()。

A、东北平原和华北平原

B、黄土高原和四川盆地

C、青藏高原和内蒙古高原

D、云贵高原和塔里木盆地

答案：C

解析：我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和内蒙古高原，海拔在4000米以上。A项错误，东北平原和华北平原属于第三级阶梯。B项错误，黄土高原和四川盆地属于第二级阶梯。D项错误，云贵高原和塔里木盆地分别属于第二级和第二级阶梯。故选C。

7．《中华人民共和国行政复议法》规定，行政复议机关应当自受理行政复议申请之日起()日内作出行政复议决定。

A、10

B、20

C、30

D、60

答案：C

解析：《中华人民共和国行政复议法》第三十一条规定，行政复议机关应当自受理行政复议申请之日起60日内作出行政复议决定；但是法律规定的行政复议期限少于60日的除外。A项错误，10日为初步审查期限。B项错误，20日为简易程序期限。D项错误，60日为特殊情况下的期限。故选C。

8．近年来，我国在航天领域取得的重大科技成就包括()。

A、嫦娥四号月球探测器成功着陆月球背面

B、天问一号火星探测器成功着陆火星表面

C、“奋斗者”号全海深载人潜水器成功下潜至马里亚纳海沟deepestp