2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-上海-上海教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、中国近现代音乐史上，聂耳创作的《义勇军进行曲》被定为代国歌的时间是？

A.1935年

B.1949年

C.1950年

D.1964年

2、奥尔夫音乐教育模式的核心是？

A.歌唱教学

B.即兴创作

C.固定节奏

D.乐器演奏

3、五声音阶的音阶排列顺序是？

宫-商-角-徵-羽C-D-E-G-A

4、以下哪种乐器属于中国民族弹拨乐器？

A.古琴

B.琵琶

C.笛子

D.二胡

5、音乐要素中，速度的标记通常用？

A.节拍器

B.速度术语

C.力度记号

D.调式记号

6、交响诗属于哪种音乐体裁？

A.奏鸣曲

B.协奏曲

C.标题音乐

D.宗教音乐

7、德国作曲家舒曼的国籍是？

A.法国

B.德国

C.俄国

D.奥地利

8、音乐教育中“因材施教”原则强调？

A.统一教学

B.分层教学

C.个性化指导

D.集体活动

9、大调式包含的音程关系是？

A.全全半全全全半

B.全半全全半全全

10、达尔克罗兹音乐教育法主要应用？

A.歌唱教学

B.肢体律动

C.乐器演奏

D.音乐史学习

11、《黄河大合唱》的主要作曲家是？

A.聂耳

B.冼星海

C.刘天华

D.黎锦晖

12、音乐教育中“情境教学法”的核心目标是？

A.提高课堂纪律

B.增强知识记忆

C.创设音乐体验环境

D.减少教师工作量

13、贝多芬《命运交响曲》创作时期属于？

A.古典主义时期

B.浪漫主义早期

C.巴洛克时期

D.古典主义晚期

14、中国民族音乐体系中的调式以什么为核心？

A.七声音阶

B.五声音阶

C.半音阶

D.全音阶

15、音乐教学评价中“多元评价”强调关注？

A.学生分数排名

B.学习过程与方法

C.教师个人喜好

D.家长反馈

16、舒伯特《鳟鱼五重奏》的音乐体裁属于？

A.前奏曲

B.小步舞曲

C.谐谑曲

D.舞曲

17、上海高中音乐课程特色强调？

A.纯西方古典音乐

B.民族民间音乐

C.数字音乐制作

D.音乐理论考级

18、指挥家扬·库贝里克演绎肖邦《革命练习曲》时最显著的风格特征是？

A.柔和细腻

B.粗犷有力

C.精准严谨

D.轻快跳跃

19、音乐教育中“任务驱动法”适用于哪种学习目标？

A.情感体验

B.技能训练

C.知识记忆

D.创作实践

20、指挥手势中圆圈形手势通常表示？

A.弱奏

B.强奏

C.节奏切分

D.调式转换

21、根据《上海市中小学音乐课程标准（2022年版）》，音乐与舞蹈课程在艺术课程中的占比为多少？

A.15%

B.20%

C.30%

D.40%

22、新课标倡导的高中音乐教学策略中，强调学生主动参与的是哪种方法？

A.讲授法

B.情境教学法

C.被动听讲

D.合作探究

23、法国作曲家克劳德·德彪西（ClaudeDebussy）的代表作品是？

A.《黄河大合唱》

B.《月光奏鸣曲》

C.《牧神午后》

D.《梁祝》

24、高中音乐教育首要目标是？

A.提升音乐技能

B.培养审美感知

C.掌握乐理知识

D.提高升学率

25、以下哪部作品属于交响乐体裁？

A.《二泉映月》

B.《梁祝》

C.《天鹅湖》

D.《茉莉花》

26、贝多芬（LudwigvanBeethoven）的国籍是？

A.德国

B.法国

C.美国

D.意大利

27、数字化音乐教学资源不包括以下哪类？

A.线上音乐数据库

B.AI作曲软件

C.纸质乐谱

D.虚拟现实体验

28、中国著名舞蹈家张继钢的代表作品是？

A.《黄河大合唱》

B.《天鹅湖》

C.《茉莉花》

D.《丝路花雨》

29、音乐教育评价中，过程性评价主要关注？

A.最终演出效果

B.学习过程表现

C.考试分数

D.家长满意度

30、《黄河大合唱》的词作者是？

A.聂耳

B.郭沫若

C.冼星海

D.聂耳与冼星海

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确音乐课程核心素养包括哪些方面？

A.审美感知

B.艺术表现

C.文化理解

D.创意实践

32、中国近现代音乐史中，下列作品属于学堂乐歌代表的是（）

A.《黄河大合唱》

B.《义勇军进行曲》

C.《黄河怨》

D.《苏武牧羊》

33、西方音乐史中，巴洛克时期代表作曲家不包括（）

A.巴赫

B.亨德尔

C.莫扎特

D.维瓦尔第

34、音乐教学评价中，形成性评价