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(2026)预防和处理校园欺凌事件工作制度与措施(2篇)

第一篇

为有效预防和处理校园欺凌事件，保障学生的身心健康和安全，营造和谐、安全、有序的校园环境，根据相关法律法规和政策要求，结合学校实际情况，特制定本工作制度与措施。

一、工作目标

通过建立健全预防和处理校园欺凌事件的工作机制，加强对学生的教育、管理和监督，提高学生的法治意识、安全意识和自我保护能力，及时发现和化解校园欺凌隐患，有效预防校园欺凌事件的发生。一旦发生校园欺凌事件，能够迅速、规范地进行处理，保护受害者的合法权益，对欺凌者进行教育和惩戒，避免事态扩大和恶化，维护校园的正常秩序和稳定。

二、工作原则

1.预防为主：把预防校园欺凌事件作为工作的重点，通过开展多种形式的教育活动，加强对学生的思想道德、法治和心理健康教育，培养学生的良好品德和行为习惯，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.依法处理：严格按照法律法规和学校的规章制度处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。

3.教育与惩戒相结合：对欺凌者进行严肃的批评教育，帮助其认识错误，改正不良行为；同时，根据情节轻重，依法依规给予相应的惩戒，以起到警示作用。

4.保护隐私：在处理校园欺凌事件过程中，充分保护受害者和欺凌者的隐私，避免对其造成二次伤害。

5.多方合作：加强学校与家庭、社区、公安、司法等部门的沟通与协作，形成工作合力，共同做好校园欺凌事件的预防和处理工作。

三、组织机构及职责

1.成立预防和处理校园欺凌事件工作领导小组

组长由校长担任，副组长由分管副校长担任，成员包括学校各部门负责人、年级组长和班主任。领导小组全面负责学校预防和处理校园欺凌事件的工作，制定工作方案和措施，组织开展教育活动，协调各方力量，指导和监督各部门、各班级做好相关工作。

2.明确各部门职责

德育处：负责制定校园欺凌预防和处理的具体工作计划，组织开展学生思想道德、法治和心理健康教育活动，建立学生欺凌档案，协调处理校园欺凌事件，与家长、社区和相关部门进行沟通与合作。

教务处：将法治教育、心理健康教育纳入课程体系，指导教师在教学中渗透相关教育内容，加强对课堂教学秩序的管理，及时发现和处理课堂上的欺凌行为。

安全处：加强校园安全管理，完善安全防范设施，加强对校园周边环境的治理，维护校园的安全和秩序，协助德育处处理校园欺凌事件。

班主任：负责班级日常管理工作，加强对学生的教育和引导，及时发现班级内的欺凌隐患，做好学生之间矛盾纠纷的调解工作，配合学校做好校园欺凌事件的调查和处理工作。

四、预防措施

1.加强教育引导

开展法治教育：将法治教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、专题讲座、案例分析等形式，向学生普及法律法规知识，让学生了解校园欺凌行为的违法性和危害性，增强学生的法治意识和规则意识。

加强思想道德教育：通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观，尊重他人、关爱他人，学会与他人友好相处。

开展心理健康教育：配备专业的心理健康教师，开设心理健康课程和心理咨询服务，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和解决学生的心理问题，培养学生积极向上的心态和健全的人格。

进行安全教育：通过安全教育课、安全演练等形式，向学生传授安全知识和技能，提高学生的自我保护能力和应急处置能力，让学生在遇到欺凌行为时能够及时采取有效的措施保护自己。

2.营造良好氛围

加强校园文化建设：打造积极向上、和谐友善的校园文化，通过校园广播、宣传栏、黑板报等形式，宣传正能量，弘扬正气，营造良好的校园舆论氛围。

建立良好的师生关系：教师要关心爱护学生，尊重学生的人格和尊严，平等对待每一位学生，及时了解学生的学习和生活情况，帮助学生解决遇到的问题和困难，建立融洽的师生关系。

促进学生之间的交流与合作：组织开展丰富多彩的文体活动、社团活动和社会实践活动，为学生提供更多的交流与合作机会，增进学生之间的友谊和感情，减少学生之间的矛盾和冲突。

3.加强日常管理

建立健全学生管理制度：完善学生考勤、奖惩、纪律处分等制度，加强对学生日常行为的管理和监督，及时发现和纠正学生的不良行为。

加强班级管理：班主任要加强班级日常管理，建立班级规章制度，培养学生的集体荣誉感和责任感，及时发现和处理班级内的矛盾纠纷，维护班级的正常秩序。

加强校园安全管理：加强校园安全保卫工作，完善安全防范设施，加强对校园周边环境的治理，确保校园安全。同时，加强对学校重点区域的监控和巡查，及时发现和制止校园欺凌行为。

五、处理流程

1.及时发现报告

学校教职工发现校园欺凌行为或接到学生、家长关于校园欺凌的报告后，应立即制止欺凌行为，并及时向学校德育处报告。

学生发现校园欺凌行为后，应及时向老师或学校相关部门报告。