吉林省吉林油田高级中学2025-2026学年高二上学期11月期中考试政治试题（含详解）.docxVIP

吉林油田高级中学2025-2026学年第一学期期中考试

高二政治试卷

时间：75分钟满分：100分

一、选择题（每小题3分，共16小题，共计48分）

1.泱泱华夏,文明绵延。习近平总书记在龙门石窟考察时强调,要把凝结着中华民族优秀传统文化的文物瑰宝“保护好,传承好,传播好”,为新时代赓续中华文脉指明了方向。据此下列说法正确的是（）

①“保护好”是前提,筑牢了文化自信的根基

②“传承好”是关键,要对传统文化全面承袭

③“传播好”是责任,让各国都学习中华文化

④守护文化瑰宝是践行习近平文化思想的体现

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】B

【解析】

【详解】①：文化遗产是民族的精神标识，是增强文化自信的精神坐标。文物瑰宝不可再生，只有先“保护好”这些承载民族基因和记忆的财富，才能谈后续的传承传播，这筑牢了文化自信的根基，①正确。

②：传统文化有精华也有糟粕，我们应秉持科学态度，坚持有鉴别地对待、有扬弃地继承，而非不加区分地全面承袭，②排除。

③：“传播好”中华文化的目的是推动文明交流互鉴、促进各国人民相知相亲，而非让各国都来学习中华文化。这种说法忽视了世界文明的多样性，也偏离了文化传播的核心初衷，③排除。

④：习近平总书记关于保护传承文化瑰宝的重要论述，是习近平文化思想的重要内容。因此守护文化瑰宝，正是践行习近平文化思想的具体体现，④正确。

故本题选B。

2.某国宪法规定：联邦政府拥有外交、国防、货币发行等专属权力，负责制定全国统一的税收、贸易等政策；各州拥有教育、医疗卫生、地方治安等自治权力，可根据本州实际制定地方性法规，且各州法规不得与联邦宪法相抵触。下列关于该国国家结构形式的说法正确的是（）

①该国实行单一制，中央政府统一行使主权

②该国实行联邦制，联邦与州的权力由宪法明确划分

③各州作为联邦组成单位，拥有完全独立的主权

④联邦政府与州政府在各自权限范围内行使权力，相互不得干涉

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】①：联邦政府和各州的权力由宪法明确划分（联邦有外交、国防等专属权，各州有教育、医疗卫生等自治权，且州法规不得抵触联邦宪法），这符合联邦制的特征，①错误。

②：“该国实行联邦制，联邦与州的权力由宪法明确划分”，符合联邦制特点，②正确。

③：联邦制下主权由联邦政府统一行使，州不具备完全独立主权，③错误。

④：“联邦政府与州政府在各自权限范围内行使权力，相互不得干涉”，符合联邦制下权力划分的规则，④正确。

故本题选C。

3.T国总理提出改组内阁，国王依照宪法批准其提交的改组名单。此次改组共任命6名内阁新成员，4名原内阁成员被免职。总理于去年举行的国会上下两院联席会议投票中获得过半数议员支持，当选新一任总理，这是其宣誓就职以来首次改组内阁。据此可推断出该国（）

①国王是国家的元首和象征，拥有宪法赋予的权力

②总理为政府首脑，拥有实权，负责国家的大政方针政策

③政府首脑由国会的多数党领袖出任，接受国王任命和监督

④国会对政府不信任时，政府必须集体辞职且由总理指定人员重新组阁

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】①②：T国总理提出改组内阁，国王依照宪法批准其提交的改组名单，共任命6名内阁新成员，4名原内阁成员被免职，由此可见，国王在该国政治体制中扮演了元首的角色，拥有宪法赋予的权力，总理为政府首脑，拥有实权，负责国家的大政方针政策，①②符合题意。

③：材料只强调总理于去年举行的国会上下两院联席会议投票中获得过半数议员支持，当选新一任总理，未涉及政府首脑由国会的多数党领袖出任，材料中也未体现总理接受国王任命和监督，③不符合题意。

④：材料中只强调T国总理提出改组内阁，国王依照宪法批准其提交的改组名单，未涉及国会对政府不信任时，政府必须集体辞职这方面内容，④不符合题意。

故本题选A。

4.国家主席习近平向首届“一带一路”科技交流大会致贺信时指出，中方将弘扬以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，深入实施“一带一路”科技创新行动计划，推进国际科技创新交流，强化创新伙伴关系，促进创新成果更多惠及各国人民，助力共建“一带一路”高质量发展。这表明中国（）

①与各国共同挖掘创新增长潜力，激发创新合作潜能

②以开放为外交基本立场，为推动世界发展作贡献

③作为负责任大国，以实际行动维护各国的根本利益

④站在历史正确的一边，推动构建人类命运共同体

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①④：中方将弘扬以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，深入实施“一带一路”科技创新行动计划，这有利于与各国共同挖掘创新增长潜力，激发创新合作潜能，站在历