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单元检测试卷(四)
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.下图所示为文艺复兴中诞生的著名画作。这反映出()
达·芬奇《最后的晚餐》米开朗琪罗《创世纪》
A.人文主义者坚持以神为中心
B.文艺复兴推动了基督教神学发展
C.近代人文思想带有神学印记
D.人文主义者受到教会的积极推崇
2.(2023·济宁高一期中)“对于这种入世的新教禁欲主义,我们可以进行这样的概括,一方面,它强烈地反对任意享用财富并且对消费进行限制,尤其是奢侈品消费;另一方面,它又具有将财富的获取从传统伦理观的羁绊中解放出来的心理影响。”据此可知,新教的兴起()
A.强化了对人性的束缚
B.反映了资本主义发展的需求
C.打击了旧贵族的势力
D.否定了传统的宗教伦理观念
3.(2023·赣州高一阶段练习)众所周知,哥白尼、伽利略、开普勒等这批人是近代第一批科学家,虽然一个个都是历史上坐标式的大科学家,却不是人们后来熟悉的那种头顶光环、万众敬仰、名利双收的科学家,这批人都是冒着上火刑架的危险搞科研的。他们不是所处时代的宠儿,而是反叛者和革命者。材料旨在说明近代科学()
A.在与神学的艰难斗争中前进
B.从根本上动摇了宗教神学
C.促进了思想解放和社会进步
D.没有引领所处时代的发展
4.(2023·惠州高一期中)法国大革命期间,被囚禁狱中的国王路易十六曾感叹:“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国!”这说明()
A.启蒙运动激发了法国民族意识
B.启蒙运动推翻了法国君主专制
C.伏尔泰、卢梭反对教会神权
D.思想解放是社会变革的先导
5.13世纪末到17世纪,被称为西欧的“原初现代化”时期。现代意识的兴起是其中一个表现,其历程包括文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动,它们并非环环紧扣,但精神实质却相通相融。这四场运动的共同作用是()
A.建立人在信仰事务上的自主性
B.培养新的思维方式和科学精神
C.激发人运用理性的勇气和决心
D.推进人类自主自觉自信的形成
6.(2023·南阳高一阶段练习)有学者认为英国革命是纵向地把社会分开,因此无论哪个阵营获胜,原有的社会结构都会保留下来。而法国革命则是横向地把社会切割开,这反映出()
A.法国大革命具有颠覆性
B.法国共和道路比较曲折
C.英国封建制度完全解体
D.启蒙运动为革命做准备
7.(2023·汕尾高一期中)有学者指出:“1688年革命是实用主义和人的理性的一次胜利,它的效果在于解决那些使先前的好几代人攘扰不安的争端问题。于是,建立起一种‘平衡’,使历史进入一个新的发展阶段。”由此可知,“1688年革命”()
A.暴力反对封建专制王权
B.实现了议会对权力的控制
C.助推新政治体制的形成
D.保留了英国君主专制传统
8.(2023·商丘高一期中)1776年7月4日,大陆会议发表的《独立宣言》昭示了殖民地和英帝国“分离”的正当性,但并不必然包括现实的建国方案。完成这一重任的是,美国()
A.独立战争 B.1787年宪法
C.南北战争 D.门罗宣言
9.有学者认为:“在树立法国的国际威望方面,《人权宣言》所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗。”这主要是因为它()
A.超越了英国1689年的《权利法案》
B.克服了美国《独立宣言》的局限性
C.成为18世纪末法国大革命的纲领性文件
D.对民主思想传播起到了巨大的推动作用
10.(2023·沧州高一阶段练习)乔治一世是英国历史上一个比较特殊的国王,他不是英国人,54岁才因血缘关系入主英国,成为英国历史上的一个奇迹。他不会说英语,成为英国国王之后,仍不愿学习英语。语言障碍使他对国事漠不关心,从制度建设角度来看,这个“奇迹”的意义在于()
A.确立了议会权力高于王权
B.促进了君主立宪制的完善
C.避免了中央集权制的弊端
D.阻断了保皇派复辟的道路
11.(2023·十堰高一阶段练习)英国在1832年的改革后,全国选民人数的比重只从2%增加到3.3%。美国独立后颁布的宪法存在承认黑人奴隶制度,不承认黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等问题,直到内战结束后才在法律上承认黑人的公民权利。作者旨在说明()
A.资本主义制度的局限性
B.资本主义国家没有民主
C.资产阶级民主逐步完善
D.社会不公正的普遍存在
12.(2023·石嘴山高一期中)1875年1月,《第三共和国宪法》在法国议会以353票对352票一票的微弱优势获得通过,宪法确立了共和制,这样也说明议会承认了共和制,人们称为“从窗缝潜入的共和国”。这说明()
A.该宪法是激烈斗争的产物
B.宪法并不符合法国的国情
C.法国的各派已经达成共识
D.法国走向共和历程的艰难
13.亚历山大二世改革既遵循了西方现代化的普世道路,又保留了俄罗斯的特殊性。其“特殊性”主要体现在(
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