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2025年教师职称-北京-北京教师职称（基础知识、综合素质、小学音乐）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，核心素养包括哪四个方面？

A.文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践

B.文化理解、审美感知、艺术表现、合作交流

C.文化理解、审美感知、艺术表现、实践创新

D.文化理解、审美感知、艺术表现、综合应用

2、音乐教学应遵循因材施教原则，其核心要求是？

A.根据学生年龄统一教学进度

B.根据学生个体差异调整教学策略

C.优先教授音乐理论知识

D.限制学生自由表达

3、奥尔夫教学法强调音乐与什么结合？

A.科学实验

B.身体律动

C.现代科技

D.古典文学

4、自然大调的音阶结构特点是？

A.全全半全全全半

B.全全半全全半全

C.全半全全半全全

D.全半全半全全全

5、教师职业道德要求中关爱学生的具体体现是？

A.严格制定考勤制度

B.关注学生个体差异

C.优先处理职称申报

D.限制学生艺术兴趣

6、统编版小学音乐三年级教材中节奏游戏单元主要训练？

A.和弦伴奏

B.四分音符与八分音符组合

C.复调音乐欣赏

D.调式识别

7、音乐教学中的情境教学法主要作用是？

A.提高教师专业水平

B.激发学习兴趣与参与度

C.减少课堂时间消耗

D.强化理论记忆

8、C大调主和弦由哪三个音组成？

A.C-E-G

B.C-D-F

C.C-F-A

D.C-G-B

9、小学音乐课堂中音乐要素教学重点包括？

A.节奏、旋律、和声、音色

B.节奏、旋律、调式、力度

C.节奏、音色、速度、力度

D.节奏、旋律、和声、速度

10、统编版小学音乐五年级教材戏曲进课堂单元重点传承？

A.民族乐器演奏技法

B.戏曲行当与脸谱文化

C.现代流行音乐编创

D.西洋音乐指挥法

11、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应做到四有好老师标准，其中哪项属于理想信念范畴？

A.热爱教育、关爱学生

B.勤奋学习、严谨治学

C.恪守师德、为人师表

D.勇于创新、终身学习

12、根据皮亚杰认知发展理论，5-7岁儿童处于哪个发展阶段？

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.亲社会阶段

13、奥尔夫教学法强调音乐与生活的联系，其核心原则是？

A.原b?n性音乐

B.即兴演奏

C.体态律动

D.乐器自制

14、音乐要素中，能直接表现情绪的是？

A.节奏

B.速度

C.强度

D.色彩

15、北京版小学音乐教材中，《春节序曲》属于哪个学段？

A.一年级

B.三年级

C.五年级

D.六年级

16、音乐教育目标中，培养审美感知对应哪个维度？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.审美与创造

D.情感态度价值观

17、柯达伊教学法中，强调母语与音乐结合的教学方法是？

A.哈农指法

B.唱名法

C.五线谱教学

D.即兴创作

18、合唱指挥中，哪种手势表示渐强？

A.手掌平推

B.手臂上扬

C.手掌下压

D.手指点腕

19、音乐教学应遵循以美育人原则，下列哪项体现该原则？

A.重复练习视唱

B.结合生活情境教学

C.强调考试分数

D.禁止使用多媒体

20、儿童节奏感培养的最佳方法是？

A.单纯节奏练习

B.身体律动配合

C.背诵音乐理论

D.家长监督练习

21、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应如何对待学生差异？

A.统一要求所有学生

B.根据学生特点调整方法

C.忽略学困生

D.优先照顾优等生

22、新课改背景下，音乐教学应注重培养以下哪种能力？

A.理论记忆

B.跨学科整合

C.实践应用

D.标准化考核

23、奥尔夫教学法强调哪种教学方式？

A.乐器演奏

B.身体律动

C.节奏训练

D.视听结合

24、北京义务教育阶段五育并举具体指？

A.德育+体育+美育

B.德育+智育+美育

C.德育+体育+劳动教育

D.德育+智育+劳动教育

25、小学音乐课堂中，哪种评价方式最具过程性？

A.期中考试

B.课堂观察记录

C.成果展示

D.期末测评

26、北京教师职称评审中，教学能力评价占比约为？

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

27、音乐教育中，声部轮唱属于哪种教学方法？

A.奥尔夫

B.柯达伊

C.钢琴伴奏

D.多声部训练

28、北京中小学音乐教材选用北京版教材的比例约为？

A.100%

B.80%

C.60%

D.40%

29、音乐教师参加继续教育，每周期需完成多少学时？

A.60

B.90

C.120

D.150