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幼师个人培训计划（通用34篇）

幼师个人培训计划篇1

为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教工作的高素质的

班主任队伍，适应全面推进教现化化工程，全面实施素质教

的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小

学班主任培训计划。

一、指导思想

为了全面贯彻落实合作市教局《教教学质量管理提高三

年行动计划第四阶段工作安排的通知》精神，适应社会教发展

的需要，转变班主任的教观念，提高班主任的职业道德素质和

教教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念

先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍建设为重点，

以完善班主任队伍的管理机制为保障，建设一支结构优化，富有

活力的高素质、专业化的小学班主任队伍。

二、目标任务

1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面向

全体班主任教师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任教师

转变教思想和观念，掌握现代教理论，树立爱心意识、服务

意识和培养意识,从而提高班主任教师队伍的专业化水平。加强

班主任继续教，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力

和教教学研究能力的高水平的班主任队伍。

2、阶段目标。努力创设有利干班主任教师成长、成才的机

制和环境。制定优秀班主任的评选表彰方法，每学期举行一次评

选活动，鼓励班主任教师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀

班主任教师脱颖而出。定期组织班主任工作经验交流，带动班主

任队伍的整体水平的提高。

三、内容措施

1、加强师德建设，提高职业道德水平。

认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业

道德规范》，加强研究和积极探索师德建设的特点和规律，在内

容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教

经常化、制度化，增强新时期师德教的针对性和实效性。以

班主任培训为主，并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任

教师师德的考核，并实行“师德一票否决制”。

2、加强班主任队伍建设。

班主任是全面直接负责一个班学生的思想、学习、健康和

生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校

德育工作的开展.为提高班主任的整体素质，德育处通过组织外出

学习、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的

培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，注重

对班主任工作研究，具有一套行之有效的工作经验，具有示范

性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。

3、充分发挥骨干班主任教师的带头作用.

学校充分发挥骨干教师的作用，开展结对子活动.并通过举行

班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学

习，相互借鉴.鼓励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主

任工作经验和班管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中。

为学生的发展和一生的幸福奠定基础是学校德育工作的目标，我

们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任教师的整体素质而

不懈努力。

幼师个人培训计划篇2

为不断提高我校教育质量，努力是设一支具有良好思想品德

和业务素质的教师队伍，使我校教