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幼儿园园长工作计划表3（5篇）

幼儿园园长工作计划表篇1

本学期我们将继续认真学习并深入贯《纲要》精神，加强

学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安

全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要,

尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，

使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个

体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好

的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活

自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。认真规范幼儿的一

日常规，加强纪律教育，努力做好班级俣教工作。进一步培养幼儿

的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情

感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯《新纲要》精神，根据园务工作计

划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿

体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进

幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工

作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理

地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设

一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把

脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学

习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面

貌,发现问题及时处理。

积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各

项保健作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和

发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制

定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多

彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到

全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语

言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智

能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏

识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对

于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的

进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，

从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话

等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严

格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活

动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇

到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿

掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大

致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛

活动。

继续养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻

以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。

结合节日开展好各个庆祝主