六年级英语下册UnitDreamJobPartA教学设计闽教版三起闽教版小学六年级下册英语教案（2025—2026学年）.docxVIP

六年级英语下册UnitDreamJobPartA教学设计闽教版三起闽教版小学六年级下册英语教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课选自六年级英语下册Unit1DreamJobPartA，属于人教版教材。本单元围绕“梦想职业”这一主题展开，旨在帮助学生了解不同职业的特点，激发他们对未来职业的思考。在单元乃至整个课程体系中，本节课扮演着承上启下的角色。它不仅巩固了学生已学的英语知识，如职业词汇、日常用语等，还为学生进一步学习职业相关的英语知识奠定了基础。核心概念包括职业认知、表达个人梦想等，技能方面则涉及听、说、读、写能力的综合运用。

学情分析：

六年级学生已经具备一定的英语基础，对日常英语交流有一定的了解。然而，由于生活经验的限制，他们对不同职业的了解相对有限。在生活经验方面，学生可能对教师、医生等职业有一定了解，但对一些新兴职业如程序员、设计师等了解较少。在技能水平上，学生的听说能力相对较好，但写作能力有待提高。认知特点方面，学生对新鲜事物充满好奇，但容易受到外界干扰。兴趣倾向上，部分学生对英语学习有一定兴趣，但部分学生可能对英语学习缺乏信心。本节课可能存在的学习困难包括对职业词汇的掌握、表达个人梦想时的语言组织等。

教学目标与策略：

本节课的教学目标是帮助学生了解不同职业的特点，学会表达自己的梦想职业，并提高英语综合运用能力。为实现这一目标，教师将采用多种教学方法，如情景教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师将注重对学生听说读写能力的培养，通过多样化的练习，帮助学生巩固所学知识，提高英语水平。

二、教学目标

目标一：语言技能

受众：六年级学生

行为：能够

条件：在教师引导下

程度：正确、流利地

具体行为：说出几种常见的职业名称，并能用英语描述这些职业的基本工作内容。

合格标准：至少能够说出5种不同的职业，并能用简单的句子描述每个职业的主要职责。

目标二：文化理解

受众：六年级学生

行为：能够

条件：通过阅读和讨论

程度：理解

具体行为：解释不同职业在社会中的角色和重要性。

合格标准：能够识别并解释至少3种不同职业的社会价值和对社会的贡献。

目标三：思维品质

受众：六年级学生

行为：能够

条件：在小组合作中

程度：创造性地

具体行为：设计一个自己的理想职业，并能够用英语向同伴介绍这个职业的特点和自己的职业规划。

合格标准：能够设计一个具有创意的理想职业，并用连贯的英语句子表达自己的职业愿景和计划。

三、教学重难点

教学重点：能正确使用英语表达自己的梦想职业，并能用简单的句子描述这些职业的基本工作内容。

教学难点：在理解不同职业的社会角色和重要性基础上，能够创造性地设计自己的理想职业，并用英语进行清晰、连贯的介绍。难点在于学生的思维拓展和语言组织能力，需要通过情境创设和小组合作等方式帮助学生克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1份多媒体课件，包含职业图片和视频资料；2套任务单，用于学生自主学习和小组讨论；3张评价表，用于学生自评和互评；4个职业角色扮演道具，以增强学生的参与感。学生方面，需要预习教材内容，并准备收集相关职业资料。此外，教学环境需布置成小组合作模式，黑板板书应提前设计好框架，以便于教学内容的展示和学生的互动。

五、教学过程

5.1导入

环节时间：5分钟

教学活动：

1.教师通过播放一段关于不同职业的短视频，激发学生的兴趣。

2.学生观看视频并分享自己对视频中职业的看法和感受。

5.2新授

环节时间：20分钟

教学活动：

1.职业词汇学习：

教师展示一张包含多种职业图片的卡片，引导学生说出图片中的职业名称。

学生练习使用职业词汇进行简单的句子描述。

教师板书职业词汇，并讲解其用法和搭配。

2.职业介绍：

教师介绍几种常见的职业，如医生、教师、工程师等，包括其工作内容、工作环境和所需技能。

学生跟随教师一起了解这些职业的特点。

5.3巩固

环节时间：15分钟

教学活动：

1.小组讨论：

教师将学生分成小组，要求每个小组选择一个职业，并调查该职业的相关信息。

学生讨论并记录下职业名称、工作内容、所需技能等。

2.成果展示：

每个小组向全班展示他们的调查成果，其他学生进行评价和补充。

5.4小结

环节时间：5分钟

教学活动：

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结不同职业的特点。

2.学生分享他们对未来职业的思考和想法。

5.5作业

环节时间：10分钟

教学活动：

1.教师布置作业，要求学生根据所学内容，选择一个自己感兴趣的职业，并写一篇短文介绍这个职业。

2.学生完成作业，并互相交流心得。