小班教学计划.doc

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小班教学计划

一、学情分析

小班学生通常处于学龄前阶段，他们的认知能力、语言表达能力、社会交往能力等方面都处于快速发展阶段。这一阶段的学生具有以下特点：

1.认知能力：小班学生的认知能力还比较有限，他们主要通过感官和动作来认识世界。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过触摸、观察、模仿等方式来学习。

2.语言表达能力：小班学生的语言表达能力还在发展中，他们能够理解简单的指令和问题，但表达自己的意思时可能会遇到困难。他们喜欢模仿成人的语言，但有时会出现语法错误。

3.社会交往能力：小班学生的社会交往能力还比较弱，他们通常以自我为中心，不太懂得如何与他人分享和合作。他们开始对同伴产生兴趣，但还

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