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2025-12-16 发布于山西
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儿童文化视野下的幼儿园课程建设.docx

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儿童文化视野下的幼儿园课程建设

儿童文化是儿童在与世界互动中形成的独特精神世界与生活方式，涵盖其认知逻辑、情感表达、游戏天性、交往规则与创造潜能。从儿童文化视野构建幼儿园课程，意味着打破“成人本位”的课程设计惯性，以儿童的视角为起点，以儿童的发展为核心，让课程成为承载儿童天性、滋养儿童成长的“文化土壤”。本文结合《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探讨儿童文化视野下幼儿园课程的核心内涵、建设原则与实施路径，为幼儿园课程革新提供实践思路。

一、核心内涵：解码儿童文化与课程的内在关联

儿童文化视野下的幼儿园课程，本质是“以儿童为中心”的课程重构，其核心内涵体现在三个维度的契合：

1.课程目标与儿