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教育政策国际比较

引言

在全球化与信息化深度交融的时代，教育作为国家核心竞争力的基础，其政策设计与实施效果日益成为各国关注的焦点。不同国家因历史文化、经济水平、社会需求的差异，形成了各具特色的教育政策体系。开展教育政策的国际比较，既非简单的“优劣评判”，亦非机械的“模式复制”，而是通过多维度、多层次的分析，揭示教育发展的共性规律与个性特征，为各国优化政策供给、提升教育质量提供参考。本文将从核心目标、实施路径、保障机制三个层面展开比较，探讨教育政策设计中的关键逻辑与实践智慧。

一、核心目标：公平与质量的动态平衡

教育政策的核心目标是回答“培养什么人”“怎样培养人”的根本问题。尽管各国表述方式不同