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“双减”背景下小学课后延时服务的实施现状与改进对策研究——以L市小学为例.pdf

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    摘要

    课后延时服务是构建良好教育生态、促进学生全面健康发展的重要抓手，有利于实

    现教育公平，增强教育服务功能，是解决家长接送孩子实际困难的民生工程。不但弥补

    了教育资源非均等化的不足，也提升了学生的综合素质。

    本研究以准公共物品理论、教育公平理论为依据，采用SERVQUAL模型对L市小

    学600名学生家长进行了问卷调查同时对74名学校教师进行结构化访谈，并运用SPSS

    软件对调查数据进行统计分析，从调查结果来看，各校开展课后延时服务过程中存在一

    些值得关注的问题，主要有教师对延时服务的

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