小学英语教学计划书.docVIP

小学英语教学计划书

一、学情分析

本学期所教授的学生为小学三年级学生，他们刚刚开始接触英语，对英语学习充满好奇和热情。从心理特点来看，三年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，对直观形象的事物更感兴趣。他们模仿能力强，喜欢模仿语音语调，但缺乏一定的语言运用能力。在英语学习方面，学生已经掌握了一些简单的英语单词和短语，能够进行简单的日常对话，但语音语调还不够准确，语法知识掌握不牢固。

二、教材分析

本学期使用的教材为小学英语三年级上册，该教材以学生为中心，注重培养学生的英语学习兴趣和自信心。教材内容贴近学生生活，通过丰富的图片、动画和故事等形式，激发学生的学习兴趣。教材注重培养学生的听、说、读、写能力，通过多种教学活动，帮助学生掌握英语基础知识，提高语言运用能力。教材还注重培养学生的文化意识，通过介绍英语国家的文化知识，拓宽学生的视野。

三、教学目标

本学期英语教学的主要目标是培养学生的英语学习兴趣和自信心，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生掌握英语基础知识，提高语言运用能力。具体目标如下：

1.听力目标：学生能够听懂简单的英语对话和故事，能够听出关键词汇和句型。

2.口语目标：学生能够用简单的英语进行日常对话，能够表达自己的基本需求。

3.阅读目标：学生能够读懂简单的英语文章，能够理解文章的主要内容。

4.写作目标：学生能够写出简单的英语句子和短文，能够运用所学词汇和句型。

5.语音语调目标：学生能够发出标准的英语语音，能够模仿正确的语音语调。

6.语法目标：学生能够掌握基本的英语语法知识，能够运用所学语法知识进行语言表达。

四、教学重难点

本学期英语教学的重点是培养学生的听、说、读、写能力，帮助学生掌握英语基础知识，提高语言运用能力。教学难点是学生的语音语调不够准确，语法知识掌握不牢固，缺乏一定的语言运用能力。

五、教学措施

1.创设情境，激发兴趣：通过创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。例如，通过角色扮演、游戏、故事等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体教学手段，提高教学效果。例如，通过播放英语歌曲、动画片、视频等形式，让学生在视听结合的环境中学习英语。

3.注重听说训练：通过大量的听说训练，提高学生的听、说能力。例如，通过听力练习、口语对话、角色扮演等形式，让学生在实践中提高听、说能力。

4.读写结合：通过读写结合的方式，提高学生的阅读和写作能力。例如，通过阅读短文、写作句子、写作短文等形式，让学生在读写结合中提高语言运用能力。

5.个性化教学：根据学生的不同特点，进行个性化教学。例如，对语音语调不够准确的学生，进行针对性的语音训练；对语法知识掌握不牢固的学生，进行针对性的语法讲解。

六、教学安排

本学期共20周，每周4课时，共计80课时。具体教学安排如下：

1.第一周至第四周：学习Unit1至Unit4，主要内容包括数字、颜色、家庭成员、学校用品等。

2.第五周至第八周：学习Unit5至Unit8，主要内容包括动物、食物、衣服、日常活动等。

3.第九周至第十二周：学习Unit9至Unit12，主要内容包括天气、节日、兴趣爱好、日常对话等。

4.第十三周至第十六周：复习前半学期所学内容，进行综合练习。

5.第十七周至第二十周：学习Unit13至Unit16，主要内容包括地点、交通工具、日常活动、简单故事等。

七、教学评价

本学期英语教学评价采用多种形式，包括课堂表现、作业完成情况、听力测试、口语测试、阅读测试和写作测试等。具体评价方式如下：

1.课堂表现：观察学生的课堂参与情况，评价学生的听讲、发言、互动等表现。

2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评价学生的书写、语法、词汇等运用情况。

3.听力测试：通过听力练习，评价学生的听力理解能力。

4.口语测试：通过口语对话、角色扮演等形式，评价学生的口语表达能力。

5.阅读测试：通过阅读短文，评价学生的阅读理解能力。

6.写作测试：通过写作句子、写作短文等形式，评价学生的写作能力。

八、课外拓展活动

1.英语角：每周组织一次英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。

2.英语歌曲比赛：组织学生参加英语歌曲比赛，提高学生的英语学习兴趣和自信心。

3.英语故事会：组织学生参加英语故事会，提高学生的阅读和口语表达能力。

4.英语电影欣赏：组织学生观看英语电影，提高学生的听力理解能力和文化意识。

5.英语书法比赛：组织学生参加英语书法比赛，提高学生的书写能力和审美能力。

小学英语教学计划书