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2025年初中二年级语文文言卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、解释下列加点词语在句中的意思。

1.翩翩然欲与常马等闲也（）

2.执辔徐行，信至乐郊（）

3.常山有赵王，其子韩王信，亦为赵王，秦破赵，信降秦（）

4.项燕，楚将，数有功，然数为楚破秦军（）

5.河海不择细流，故能就其深（）

6.蚓无爪牙之利，筋骨之强（）

7.马之千里者，一食或尽粟一石（）

8.策之不以其道，食之不能尽其材（）

9.执御之术，非尽善也（）

10.畜士大夫之材而不用（）

二、将下列句子翻译成现代汉语。

1.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执辔而临之，曰：“天下无马！”

2.马之千里，非马也，其能千里，而食也少，才美不外见，且欲与常马等，不可得也。

3.河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。

4.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

5.马之千里也，非一跃而就，非十步而返，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

三、阅读下面的文言文，完成下列题目。

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得也。安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执辔而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1.文中画线的句子“祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”与成语__________意思相近。

2.解释文中加点词语的意思。

*祇（）

*骈死（）

*才美不外见（）

*鸣之而不能通其意（）

3.文中写食马者“食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，结合全文，分析食马者“不识马”的具体表现有哪些？

4.“千里马”和“伯乐”分别比喻什么？作者借这篇文章想要表达怎样的寓意？

5.你认为现实生活中，“千里马”难遇“伯乐”的原因可能有哪些？请结合自身或社会实际，谈谈你的看法。

四、阅读下面的文言文，完成下列题目。

马援传（节选）

《后汉书》

（马援）尝有二马，一牝一牡，随行止，卧起，饮食，不得相远。及死，援乃哭之，悲恸者久之。同郡贾诩（字文儒）闻而让（责备）之曰：“子布衣，起家贫如洗，行路负薪，席不掩席。今有二马，食如马，饲如马，何爱之有？”援曰：“吾爱其诚意，与吾共素贫贱，共历艰难，虽不重价，故怜而重之。”

后卒，家贫，无以为葬，友人皆助资。及丧至，车载炭，牛车载草，车车皆有吊，既葬，又共出钱，买地为墓，起祠堂。

1.解释下列加点词语在句中的意思。

*牝（）

*牡（）

*让（）

*席不掩席（）

*重（）

*卒（）

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

*吾爱其诚意，与吾共素贫贱，共历艰难，虽不重价，故怜而重之。

*及丧至，车载炭，牛车载草，车车皆有吊。

3.马援与二马的关系说明了什么？你从中感受到了怎样的情感？

4.从贾诩的“让”和马援的回应中，可以看出他们各自怎样的性格特点？

5.结合文章内容，分析马援是一个怎样的人？

试卷答案

一、解释下列加点词语在句中的意思。

1.翩翩然欲与常马等闲也（同等，一样）

*解析思路：结合上下文，“翩翩然”形容马的姿态轻盈，“欲与常马等闲也”意思是想要和普通的马一样。故“等闲”意为同等、一样。

2.执辔徐行，信至乐郊（诚信，确实）

*解析思路：根据《论语》原文，“信”在此处意为“诚信”，指马相信前方就是快乐的地方。故解释为诚信、确实。

3.常山有赵王，其子韩王信，亦为赵王，秦破赵，信降秦（下降，归顺）

*解析思路：“降”在文言文中常见含义为“投降”、“归顺”，此处指韩信投降秦国。故解释为下降、归顺。

4.项燕，楚将，数有功，然数为楚破秦军（屡次，常常）

*解析思路：“数”在此处意为“屡次”、“常常”，表示项燕多次建立功勋，但也多次被楚军打败秦军。故解释为屡次、常常。

5.河海不择细流，故能就其深（选择）

*解析思路：“择”意为“选择”，指河海不选择细小的水流，所以能够形成深度。故解释为选择。

6.蚓无爪牙之利，筋骨之强（动物的尖牙利爪）

*解析思路：“爪牙”在文言文中常指