小舞台表演游戏与生活环节中幼儿行为观察.pdfVIP

游戏案例：我们的小舞台

莘纪苑中一班诸伶灵

在我们班的小舞台会有一个站立式的话筒，平常是收在旁边的，当表示要进

行表演游戏时，就会把它摆出来，所以，幼儿看到这个话筒立在了舞台中间就知

道可以去小舞台表演了。

在开始环节的部分我也很少多说，通常会以观众的坐在下面的小椅子上

示意“小演员打扮好自己就可以开始表演咯。”

因为中班的表演游戏是涵盖在自主游戏里的，所以愿意选择在小舞台表演的

小朋友会很快会去拿自己来装扮自己的衣服和进行表演，并且主要来小

舞台表演的小朋友就是热衷于装扮自己。当一个小朋友看到新鲜漂亮的装扮物把

自己穿戴的很好看就会上来几个孩子看着第一个小朋友的样子，一起在翻箱倒柜

的找打扮的，把自己也装扮一番。有的时候上来很多小朋友小舞台站不下了

的时候，他们就会拿着服装到旁边穿。每当这时我就会提醒他们如果小舞台的小

演员太多了，那就可以先请一些小朋友来下面做小观众。但是我发现一般比较内

向的孩子会去做小观众，不大愿意参与游戏做小演员，或者是，很有表现欲的孩

子就会去做小演员，并且也不愿意主动做出妥协去做小观众，如果要分散人流的

话只能干预。

2014年6月17日

生活案例：我的去哪里了

小一班张晓薇

小班的幼儿对于自己取拿的东西很容易乱放不整理，把东西随手一放，

喝水也是。

在喝水的时候，有几个小朋友从茶桶里拿好，当喝完水就会随手把

放在茶桶上，忘记要把放到原来的有自己学号的地方了。在一个生活环

节中，我就以取拿为观察重点，看了孩子们喝水的情况。在一组组集中喝水

时，留意到除了，别的幼儿的水杯都放在自己的茶桶里。一个幼儿不知

道把放到哪里去了，另一个想起来随手把放到了另一张桌子上。因此，

我把这个问题拿出来一起和幼儿讨论：

“今天有两个朋友的水杯没有放回自己的的家里，自己的水杯宝宝应该躺

在自己的家里，你把宝宝乱放了你还有吗？如果随便乱放自己就没有

了。”不光在灌输自己的东西要看好，哪里拿的放哪里，更要让他们吸取教训，

没有了就是没有了，乱放就算找到了也不一定是自己的，也不一定就是干净的，

就不能给他们用。因此，我找到了没有放好的两个朋友悠悠和名名，“我发现了

两个在水桶上面，但是我不知道是谁的？”悠悠马上举手说是我的是我的，

我很赞同地说：“你怎么知道是你的水杯呢？又没写你的名字，你没有的水杯

宝宝送回家，把它留在了外面，现在它已经脏了，不能用了，不能把它送给你。

现在，你没有喝水的了。”听完，悠悠和名名很着急。通过这次的谈话

活动，相信杀鸡儆猴的方法已经让很多小朋友形成把送回家的习惯了。

2013年10月31日