2026届湖北省孝感汉川市九年级化学第一学期期中学业水平测试试题含解析.docVIP

2026届湖北省孝感汉川市九年级化学第一学期期中学业水平测试试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．为了保护水资源，下列做法中应制止的是()

A．合理使用农药和化肥B．加强对水资源的统筹规划

C．往江河里倾倒垃圾D．工业废水处理达标后排放

2．下列过程中没有化学变化发生的是（）

A． B．

C． D．

3．下列实验操作正确的是

A．试管口塞橡胶塞 B．倾倒液体

C．加热液体 D．检查气密性

4．在由CO2和O2组成的混合气体中，测得碳元素的质量分数为24%，则混合气体中CO2和O2的质量比为

A．2∶1B．1∶2C．22∶3D．22∶7

5．下列物质的用途错误的是（）

A．碳酸钙做补钙剂

B．用亚硝酸钠炒菜

C．氢氧化钠制肥皂

D．发酵粉蒸馒头

6．生活中发生的变化属于化学变化的是

A．冰块融化 B．黄瓜榨汁 C．菜刀生锈 D．玻璃破碎

7．下列变化中，氧元素由化合态转变成游离态的是（）

A．铁在氧气中燃烧 B．氧气变成液氧

C．加热氯酸钾制氧气 D．工业上分离空气制氧气

8．下列微观模拟图中的○和●分别表示氢原子和氧原子，则有关说法正确的是

A．①和②均为混合物

B．只有③是单质

C．①②④是氧化物

D．④在一定条件下可分解成②和⑤

9．我们每天生活在不断变化的物质世界里，下列厨房里发生的变化属于物理变化的是（）

A．液化气燃烧 B．铁锅生锈 C．开水沸腾 D．蔬菜腐烂

10．蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是

A．蔗糖中含有45个原子

B．蔗糖的相对分子质量是342g

C．蔗糖中氢元素的质量分数最大

D．蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象。__________

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．食物淀粉在人体内经过酶的催化作用，发生一系列反应，最终变成葡萄糖，葡萄糖经过肠壁吸收进入血液变成血糖为人体组织提供营养，葡萄糖的化学式为C6H12O6，请根据化学式进行计算：

（1）葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为_____。（结果填最简整数比）

（2）45g葡萄糖中含有多少克碳元素？_____（列式计算）

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务。现有以下5个变化：

①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气②用锌与稀硫酸反应制取氢气③用熟石灰中和废水中的盐酸④厨房里烧天然气做饭⑤分离液态空气制取氧气。请回答下列问题：

（1）写出上述化学变化的化学反应方程式：_____

（2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）_____。

（3）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）_____；消除有害物质的是_____，④是将_____能转化为_____能。

14．如图是水发生变化的微观结构模型。

（1）甲、乙两变化中属于物理变化的是__________；从微观结构分析，该变化的特点是__________。

（2）甲、乙两变化中属于化学变化的是____________；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质________（填“发生了”或“未发生”）改变，原因是_________________________________________。

五、探究题（本大题共2小题，共13分）

15．某研究小组发现，保健药品维C泡腾片主要成分有:维生素C（C6H9O6）、碳酸氢钠（NaHCO3）、柠檬酸（C6H8O7）等，溶于水，有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究：

探究一：溶于水产生的气体成分。

（猜想与假设）小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明说：不可能含有N2，因为___________。

小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2和CO易燃易爆，且CO有___________。

该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

（进行实验）

实验编号

实验操作

实验现象

①

将气体通入澄清