2026中国工商银行河南省分行校园招聘580人备考题库及答案详解(典优).docxVIP

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2026中国工商银行河南省分行校园招聘580人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“万物各得其和以生,各得其养以成”。这方面有很多鲜活生动的事例。始建于战国时期的都江堰,距今已有2000多年历史,就是根据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的地势特点,()建设的大型生态水利工程,不仅造福当时,而且()

A.顺势而为、利在千秋

B.因势利导、泽被后世

C.物尽其用、历久弥新

D.因地制宜、经久不衰

【答案】:B

【解析】“万物各得其和以生,各得其养以成”强调顺应规律。都江堰依据地势特点应是“因势利导”建设,且不仅造福当时,“泽被后世”表示对后世也有好处,符合语境。

2、关于冲突规范和准据法,下列哪一判断是错误的?

A.冲突规范与实体规范相似

B.当事人的属人法包括当事人的本国法和住所地法

C.当事人的本国法指的是当事人国籍所属国的法律

D.准据法是经冲突规范指引、能够具体确定国际民事法律关系当事人权利

【答案】:A

【解析】冲突规范是指明某种国际民商事法律关系应适用何国法律的规范,与直接规定当事人权利义务的实体规范不同,并非相似。属人法含本国法和住所地法,本国法即国籍所属国法律,准据法经冲突规范指引确定权利,故该项判断错误。

3、在公元3世纪时,罗马已开始陷入“现状无法忍受,未来也许更加可怕”的“经济、政治、智力和道德的总解体时期”,兵源日益______,边防逐渐废弛。公元375年,匈奴西征迫使大批日耳曼人涌入罗马帝国,掀起了移民狂潮,这时已经______的西罗马帝国无力挡住外族入侵。填入画横线部分最恰当的一项是()

A.贫乏自身难保

B.削弱日薄西山

C.枯竭风雨飘摇

D.缩减命悬一线

【答案】:C

【解析】第一空需要形容“兵源”,第二空需要形容当时西罗马帝国的状态。“贫乏”一般不能用来形容兵源,它常与精神、资源等搭配,所以这种表述是错误的。兵源不能用“削弱”来描述,一般说兵力削弱、兵权削弱,所以用“削弱”来形容兵源是错误的。“枯竭”可以与兵源搭配,“风雨飘摇”形容动荡不安的局势,能够用来形容当时的西罗马帝国,这种搭配是正确的。“缩减”无法与兵源搭配,一般是说兵力缩减,所以用“缩减”形容兵源是错误的。综上,正确答案是“枯竭”与“风雨飘摇”的搭配。考点:言语理解

4、下列关于公文的格式要素,写法正确的是()。

A.份号:000001

B.发文字号:渝府办发(2020)106号

C.日期:2020年10月09日

D.密级和保密期限:绝密*20年

【答案】:A

【解析】份号一般用6位3号阿拉伯数字顶格编排在版心左上角第一行,000001符合份号的写法要求;发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,而“渝府办发(2020)106号”使用了小括号,写法错误;公文的成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全,年份应标全称,月、日不编虚位(即1不编为01),“2020年10月09日”中“09日”写法错误;密级和保密期限中,保密期限中的数字用阿拉伯数字标注,密级和保密期限之间用“★”隔开,“绝密*20年”使用的是“*”而非“★”,写法错误。所以写法正确的是份号。

5、苏州博物馆新馆的设计者是()。

A.贝聿铭

B.拉特拉尔

C.高迪

D.哈迪德

【答案】:A

【解析】苏州博物馆新馆设计者是贝聿铭。贝聿铭是世界著名华裔建筑师,苏州博物馆新馆是他的代表作之一,其设计将传统苏州建筑风格与现代建筑技术融合,体现独特建筑风格和艺术魅力。拉特拉尔不是该馆设计者;高迪是西班牙建筑师,以独特风格设计许多建筑如圣家族大教堂等;哈迪德是伊拉克裔英国女建筑师,作品有广州大剧院等,她们都不是苏州博物馆新馆的设计者。所以本题正确答案是贝聿铭。

6、国家对事业单位工作人员采取的管理方法是()。

A.统一直接管理

B.职别职级管理

C.分级分类管理

D.事业部制管理

【答案】:C

【解析】国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。统一直接管理不符合国家对事业单位工作人员的管理实际情况;职别职级管理侧重于对人员不同职位级别和职务层级的管理,并非整体的管理方法;事业部制管理是企业的一种组织管理模式,并不适用于事业单位工作人员管理。所以答案是分级分类管理。

7、同级政府机构之间最为重要的关系是()。

A.上下级关系

B.协调关系

C.领导关系

D.协作关系

【答案】:D

【解析】同级政府机构是指同一级别的政府部门或单位,它们在行政级别上平等,不存在上下级的领导关系。领导关系通常存在于不同层级的政府机构之间,上级对下级具有领导和指挥的权力。上下级关系强调的是层级上的差异。而协调关系主要侧重于对各项工作和活动进行调节,使其配合得当。协作关系是指为了实现共同目标,不同主体相互配合、共同努力。在同级政

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