基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究课题报告.docx

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基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究课题报告

一、基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究开题报告

二、基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究中期报告

三、基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究结题报告

四、基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究论文

基于戏剧的小学英语课堂互动策略与教学效果评价教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在全球教育改革深化与核心素养培育导向下，小学英语教学正经历从“知识传授”向“素养生成”的范式转型。语言作为文化的载体与思维的媒介，其习得过程需植根于真实、生动的互动情境，然而当前小学英语课堂

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