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衔接点11氯气的性质
初中阶段
高中阶段
初中只是提到氯气和钠、氢气可以反应。
1.能从原子结构的角度认识氯元素是一种很活泼的非金属元素,其单质具有强氧化性;
2.掌握氯气化学性质和用途;
3.掌握次氯酸的性质及用途。
衔接指引
回顾初中
一、氯气的性质
1.氯气和氢气反应
(1)现象:________火焰,放出热量,出现________,产生________________气体。
(2)反应原理:________+Cl2eq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))2HCl
(3)结论:化学变化过程中,分子可分成________,原子________________成新的分子。
2.氯气和钠反应
(1)现象:发出________,放出热量,生成________________固体。
(2)反应原理:H2+2________eq\o\ac(\s\up7(点燃),\o(===,====))2NaCl
(3)结论:在上述过程中,钠原子因失去1个电子而带上1个单位的正电荷;氯原子因得到1个电子而带上1个单位的负电荷。这种带电的原子叫做离子。________的原子叫做________,如钠离子(Na+);________的原子叫做________,如氯离子(Cl-)。带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用就形成了氯化钠。可见,离子也是构成物质的粒子。
二、离子
1.离子的定义
(1)离子:带电荷的________或________,如Cl-、Cu2+、SOeq\o\al(2-,4)等。
(2)原子团:由两种或两种以上原子按照一定的个数比例组成的整体,在一般的化学反应中,作为一个整体参与反应,常见的原子团离子如下表所示:
符号
OH_
NOeq\o\al(-,3)-
COeq\o\al(2-,3)
SOeq\o\al(2-,4)
NHeq\o\al(+,4)
名称
氢氧根
硝酸根
碳酸根
硫酸根
铵根
2.离子的分类与书写
(1)离子的形成与分类
离子的形成eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(原子eq\o\ac(\s\up5(失电子),\s\do0(———→))阳离子\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(质子数核外电子数,带正电)),原子eq\o\ac(\s\up5(得电子),\s\do0(———→))阴离子\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(质子数核外电子数,带负电))))
(2)表示方法:
在元素符号(或原子团)的________标明离子所带的电荷,________,_______________。离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时,“1”省略不写,如:阳离子:Na+、Mg2+、Al3+等;阴离子:Cl-、SOeq\o\al(2-,4)等。
(3)含义:镁离子(Mg2+)中数字“2”的意义表示一个镁离子带两个单位的正电荷。
衔接高中
新知一认识氯气
1.氯气的发现与存在
(1)发现者:18世纪70年代,瑞典化学家________将软锰矿和浓盐酸混合加热制得氯气
(2)确定者:1810年英国化学家________确认该气体为氯气
(3)氯是一种重要的“成盐元素”,在自然界中以________态存在,除了以_______________________等形式大量存在与海水中,还存在于陆地的________________中。
氯的单质氯气是一种重要的化工原料,大量用于制造_____________________________等。
2.氯的结构
(1)原子结构示意图,离子结构示意图。
(2)结构和性质的关系:容易得到1个电子形成最外层8电子稳定结构,表现________________
氯原子的结构示意图为eq\a\vs4\al(),在化学反应中很容易得到1个电子,因此,氯气的化学性质非常活泼,表现出强氧化性。
新知二氯气的物理性质
颜色
气味
状态
密度
溶解性
毒性
________
刺激性
气体
比空气_______
1体积水溶解约2体积Cl2
有毒
(1)闻有毒气体的方法:用手在集气瓶口轻轻扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。
(2)氯气易液体,工业上常保存于钢瓶。
(3)氯气易液化,在低温和加压的条件下可以转变为液态和固态,二者都是纯净物。
新知三氯气的化学性质
1.与金属反应表现强氧化性(与变价金属反应,金属被氧化成高价态)
(1)2Na+Cl22NaCl(产生________火焰,冒白烟)
(2)Cu+Cl2CuCl2(产生________的烟,溶于水后溶液呈蓝绿色)
(3)2Fe+3Cl22FeCl3(产生________的烟,溶于水后溶液呈棕黄色)
【注意】常温
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