2025年怒江州州级事业单位选聘工作人员（21人）（公共基础知识）综合能力测试题附答案解析.docxVIP

2025年怒江州州级事业单位选聘工作人员（21人）（公共基础知识）综合能力测试题

第一部分单选题(60题)

1、（）年，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《党政机关公文处理工作条例》。

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015

【答案】：A

【解析】本题考查公文的基础知识。2012年，中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《党政机关公文处理工作条例》，《条例》自2012年7月1日起施行。故本题选A。

2、经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势，其形成的根本因素是（）。

A.生产力发展的结果

B.国际贸易和投资自由化

C.越来越多的国家发展市场经济

D.跨国公司在全球范围的迅速扩张

【答案】：A

【解析】本题考查的是国际经济的相关知识。经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。是商品、技术、信息、服务、货币、人员等生产要素跨国跨地区的流动（简单的说也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体）。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。世界经济发展的根本动力是生产力的发展，而生产力的发展推动着世界的社会化、分工化生产，同时各国向外扩张市场的需求成为发展经济的必然结果。据此B、C、D项错误，A项正确。故本题选A。

3、我国下列地区中，受沙尘暴影响最大的是（）。

A.中部

B.西南部

C.西北部

D.东南部

【答案】：C

【解析】本题考查国情社情。我国西北地区属于温带大陆性气候，冬夏季温差大，全年降水少。在春季，气温迅速回升，蒸发过程中会带走很多水汽，使得地表更干。并且在西北地区，受副高和西风控制，风力大，非常容易形成扬尘天气。当风力达到一定时，扬尘积多，形成沙尘暴。故本题选C。

4、中国行政体制改革的目标是（）。

A.提高政府的整体管理水平

B.推进“市场模式”的行政改革

C.建立具有中国特色的行政管理体系

D.促进社会主义市场经济发展

【答案】：C

【解析】本题考查中国特色社会主义理论体系。2008年2月25日至27日，党的十七届二中全会在北京举行，会议通过的《关于深化行政管理体制改革的意见》确立了深化行政管理体制改革的总体目标：到2020年建立起比较完善的中国特色社会主义行政管理体制。故本题选C。

5、“法律面前人人平等”并不禁止在立法上作出合理区别的规定的目的是（）。

A.充分发挥法律的规范作用

B.解决现实中的一切不平等问题

C.保障弱者权益，以达到实质平等

D.破解法律在社会生活中的局限性

【答案】：C

【解析】本题考查法理学。法律面前人人平等，是指人人平等地享有法律规定的权利和承担法律义务，不允许任何人享有超越法律的特权。但平等并不意味着在任何情况下都要完全相同对待，合理的差别对待不仅是平等允许的，而且是平等起作用的主要方式。面的一些弱者，在立法上作出合理区别的规定，更能达到实质的平等。A项错误，法律的规范作用指的是法律是调整人们行为的社会规范。与题干不符。B项错误，法律不是万能的，存在其局限性，仅凭法律是无法解决现实中的一切不平等问题的。C项正确，面对弱者，在立法上作出合理的区别规定，能达到实质上的平等。D项错误，法的局限性主要表现在法只是许多社会调整方法中的一种。其作用范围不是无限的。比如现实中一些受道德调整的行为，法律无法调整。与题干不符。故本题选C。

6、商周之际，人们普遍认为，君主受上天旨意统率万民，是身负天命不可替代。纣王自恃“天命在身”而肆意为虐。自武王伐纣代商而兴后，周人试图转变这种固有政治意识，将天命与君主道德牵连一起，制造“天命在德”的政治舆论。这一变化旨在（）。

A.强化君主专制

B.塑造政治认同

C.否定“君权神授”

D.宣扬道德教化

【答案】：B

【解析】本题考查人文历史。A项错误，君主专制是指君主拥有无限权力，不受任何限制的政治制度。从“天命在身”转向“天命在德”，将君主的权利与道德系在一起，限制了君主的权利，是对君主专制的削弱。B项正确，政治认同是人们在社会政治生活中形成的一种对国家、政党、政治思想在感情和意识上的归属感。商周之际，君主肆意为虐的印象深入人心，武王伐纣后，周人将天命与君主道德牵连一起，制造“天命在德”的政治舆论，是为了宣扬周天子德政，以便获得百姓认同，故制造“天命在德”的政治舆论是为了塑造政治认同。C项错误，“君权神授”认为君主的权力是由神授予的，“天命在德”是指只有有德者才能获得“天命”，即上天（神）将君主权利授予有德者，并未否定“君权神授”。D项错误，道德教化是一定阶级或集团为使人们接受其道德行为准则，而在整个社会范围内进行的教育感化活动，但道德教化的