啄木鸟纠错活动方案(5篇).docVIP

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啄木鸟纠错活动方案

“啄木鸟纠错”

一、活动主题

本届推普周主题为。说好普通话，迈进新时代。结合第____届推普周活动，我校____全体师生开展“啄木鸟在行动”活动。各年段分别成立“啄木鸟”小分队利用课间、课余、周末等时间对家庭、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。

二、活动时间

至____日。

三、活动范围

校内。包括检查同学的作业、黑板报、手抄报、校内各种标牌、指示牌、标语(牌)、校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，校内公文，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，____活动各项用字(含汉语拼音的拼写、英语的使用)情况。

校外。利用周末让学生对学校周边的宣传栏、店铺招牌、标语广告等不规范用字进行调查，并对找到的用字做出登记。

四、活动安排

(一)活动准备阶段(____月____日—____日)

学校进行宣传动员。召开班级师生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣，班主任要做好____和引导工作。

(二)活动实施阶段(____月____日—____日)

第一阶段：校内外检查

1、以班级为单位，学生进行组合，组成调查行动小组，每组5～____人，小组成员先在自己的作业中或同学之间互查。

2、以小组为单位，检查教学区域内的标语(牌)、指示牌、张贴物等写错或不规范的用字。

3、以小组为单位，检查校园内各种标牌、橱窗宣传栏、电子屏、公告，校内公文，学校出版的印刷书、报、刊，音像，电子文章，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料以及校园网上写错或不规范的用字。

4、利用周末让学生对学校周边的宣传栏、店铺招牌、标语广告等不规范用字进行调查，并对找到的用字做出登记。

第二阶段：交流汇报

1、交流。

各个小组之间就检查情况相互交流沟通。

2、汇报展示。

各小组长负责汇报检查结果。

啄木鸟纠错活动方案（二）

为进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，积极引导全体学生自觉纠正学习、生活环境中的不规范用字用语，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化为己任，让“咬文嚼字”成为每个人的习惯，努力营造“说普通话，写规范字”的良好语言文字环境，学校决定开展此次活动。

一、活动目标

全校学生积极行动起来，像啄木鸟一样，搜寻、纠出课堂中、校园里、街道旁、社会上的不规范用语用字，并切实采取措施加以改正，“给街道洗脸”，从源头上杜绝用语用字不规范的现象，树立规范化使用语言文字的意识，不断提高用语用字规范率。

二、活动任务

本次“啄木鸟纠错行动”的任务。一是清理校园里的不规范用字用语。包括学生作业、试卷；学校的板报、墙报、标牌、宣传橱窗、校训、班风等。二是纠正社会用语用字的不规范。主要检查街道的场、店、院、铺、吧、厅等的牌匾、广告、标志、路牌、标语等。

三、活动步骤

“啄木鸟纠错行动”以班级为单位组织实施，采取灵活多样的方式，组织学生将不规范用字找出来，标明地点，发现前用字，改后用字。

活动分三个阶段：

第一阶段。动员部署(____月____日—____月____日)。各班学习方案，进行相关知识培训指导。

第二阶段。自检自查(____月____日—____月____日)。对校内外用字用语不规范的现象进行全面检查，登记。

第三阶段。总结(____月____日—____月____日)。以班为单位交流自查成果，学校表彰活动效果较好的学生，各年级设一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名，优秀组织奖____名。

四、措施要求

各班成立活动小组，班主任负责组织，语文教师负责指导，在全校掀起“说普通话，写规范字”的热潮，营造“人人争当‘啄木鸟医生’，处处有‘咬文嚼字先生’”的浓烈氛围，切实采取有效措施，纠正校内不规范用语用字，提高学生的语言文字素养，塑造校园的文明环境。

啄木鸟纠错活动方案（三）

“啄木鸟”在行动活动总结

在罗庄区教体局的安排下，我们学校积极开展“啄木鸟”行动。在行动中，我们充分认识到语言文字规范化工作是我校教育教学工作的重要内容。作为语言文字的载体，我们需要进一步为创建文明城市，净化城市文字环境而努力，很好地激发学生参与文明城市建设和社会公益事业的热情，提高学生综合素质和社会实践能力。

一、活动发动

在活动中，我们首先组织全体行动学生、语文老师、班主任老师学习有关文件精神，明确此次行动的重要意义。会议强调以下几点：第一要特别重视行动中人员的安全，特别注意交通安全，每个带队老师要高度重视本小组成员安全，严防意外事故发生。

第二确实把好工作质量关。针对我校周边地处办事处周围的特点，对我校“啄木鸟行动”各小组进行了更具体的分工和任务分解。要求这次活动以宣传、调查、整改为主，注意沟通协作，力争社会各界的支持和配合，对查处的典型的错别