幼儿园小班语言活动设计饼干圆圆.docx

幼儿园小班语言活动设计：饼干圆圆

一、课程标准解读

本活动依据《36岁儿童学习与发展指南》（语言领域）及《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，结合小班（34岁）幼儿以具体形象思维为主，语言表达以单句、叠词为主，对生活化事物充满兴趣的发展特点，聚焦语言领域核心经验设计。

1.核心目标定位：以圆形饼干为生活化载体，通过故事感知、多感官体验、互动表达等环节，落实愿意讲话并能清楚表达喜欢听故事、看图书两大核心目标，兼顾想象力与社会性启蒙。

2.认知与能力维度：细化感知理解表达三级目标，让幼儿在具象情境中感知圆圆香香甜甜等形容词，理解简单故事情节，尝试用完整短句表达自己的发现与感受。

3.情感与素养