2025年教师职称-福建-福建教师职称(基础知识、综合素质、高中语文)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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2025年教师职称-福建-福建教师职称(基础知识、综合素质、高中语文)历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)

1、《师说》中师者,所以传道授业解惑也体现了教师的核心职责是?

A.教学方法创新

B.教育本质认知

C.教学设施维护

D.学生管理能力

2、鲁迅《祝福》通过祥林嫂悲剧揭示的主要社会问题是什么?

A.封建迷信危害

B.封建礼教毒害

C.经济剥削现象

D.女性地位低下

3、《鸿门宴》中项庄舞剑,意在沛公的典故出自哪部史书?

4、苏轼《赤壁赋》中寄蜉蝣于天地的蜉蝣指代哪种生物?

A.蚂蚁

B.蝉

C.蜉蝣

D.蜻蜓

5、曹禺《雷雨》中周朴园与侍萍的初次见面发生在哪个场景?

6、朱自清《荷塘月色》中薄薄的青雾浮起在荷塘里运用了哪种修辞手法?

A.通感

B.比喻

C.拟人

D.夸张

7、《祝福》结尾她仿佛觉得这中间仿佛还夹杂着些屑屑的悲凉中悲凉的深层含义是?

A.个人命运无常

B.社会进步缓慢

C.人性本质扭曲

D.文学创作困境

8、《雷雨》中周萍与繁漪的冲突根源是?

A.财产争夺

B.情感纠葛

C.政治立场

D.宗教信仰

9、荀子《劝学》中不积跬步,无以至千里的论证方法属于?

A.比喻论证

B.正反对比

C.数据论证

D.类比论证

10、《荷塘月色》中热闹是它们的,我什么也没有体现作者哪种情感?

A.孤独

B.超脱

C.愤怒

D.嘲讽

11、根据《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》,必修教材分为几个模块?

A.4个

B.3个

C.5个

D.2个

12、《滕王阁序》中落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色的意境主要体现了哪种艺术手法?

A.比喻

B.拟人

C.对偶

D.拟声

13、《祝福》中祥林嫂的悲剧根源主要在于?

A.封建礼教压迫

B.自然灾害频发

C.经济基础薄弱

D.个体性格缺陷

14、议论文提出问题-分析问题-解决问题的结构属于?

A.立论式

B.辩证式

C.疑问式

D.复合式

15、《雷雨》中周朴园与侍萍的关系本质是?

A.情感纠葛

B.伦理矛盾

C.经济纠纷

D.政治斗争

16、古诗词鉴赏中孤帆远影碧空尽的尽字主要表达?

A.物理消失

B.情感转移

C.空间转换

D.时间流逝

17、《荷塘月色》中亭亭的舞女的裙比喻对象是?

A.荷叶

B.荷花

C.荷茎

D.月光

18、《乡土中国》中差序格局的核心特征是?

A.血缘纽带

B.地缘关系

C.等级制度

D.集体认同

19、《祝福》中鲁四老爷间壁似乎有人的描写作用是?

A.增强真实感

B.制造悬念

C.推动情节

D.刻画性格

20、《雷雨》中周萍与繁漪的冲突本质是?

A.情欲挣扎

B.伦理矛盾

C.个性冲突

D.职业对立

21、《过秦论》中“于是秦人叫而谣曰:秦无亡人,有虎狼焉中“谪”字的意思是?

A.贬谪

B.赏赐

C.战争

D.灾荒

22、鲁迅《祝福》中祥林嫂在鲁镇被排斥的主要原因是什么?

A.疾病死亡

B.再嫁丧夫

C.封建礼教压迫

D.经济贫困

23、下列作家与其代表作对应错误的一项是?

A.鲁迅《阿Q正传》

B.老舍《骆驼祥子》

C.钱钟书《围城》

D.鲁迅《故乡》

24、《岳阳楼记》中先天下之忧而忧,后天下之乐而乐体现的价值观属于?

A.儒家仁政

B.道家无为

C.墨家兼爱

D.法家法治

25、《红楼梦》中草蛇灰线,伏脉千里的叙事手法主要体现?

A.现实主义

B.浪漫主义

C.悲剧性

D.现代主义

26、《师说》中师者,所以传道授业解惑也强调教师的核心职责是?

A.教书

B.立德

C.管理学生

D.政治宣传

27、《祝福》中祥林嫂捐门槛赎罪的行为反映了?

A.宗教救赎

B.礼教压迫

C.法律公正

D.民主觉醒

28、《离骚》中路漫漫其修远兮,吾将上下而求索体现的哲学思想是?

A.儒家入世

B.道家无为

C.墨家兼爱

D.法家严刑

29、《雷雨》中周朴园与侍萍的冲突根源是?

A.家庭矛盾

B.社会不公

C.婚姻纠纷

D.道德败坏

30、《祝福》结尾圆圈的意象象征?

A.命运轮回

B.社会黑暗

C.人性麻木

D.精神觉醒

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案,请选出所有正确选项(共15题)

31、2025年福建教师职称考试中,高中语文《离骚》阅读考查重点包括哪些?

A.楚辞体例与韵律特征

B.香草美人的象征手法

C.楚地方言对文风的影响

D.诗人政治理想与个人遭遇的对比

32、教师职称评审中,教学能力评价包含哪些维度?

A.课堂互动频次

B.学生作业批改质量

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