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广州教师招聘考试心理学知识点总结与题库分析

一、单选题（每题2分，共20题）

1.题目：在马斯洛的需求层次理论中，处于最高层次的需求是？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

2.题目：以下哪项不属于心理发展的基本特征？

A.连续性与阶段性

B.稳定性与可变性

C.独特性与普遍性

D.线性与非线性

3.题目：根据维果茨基的理论，最近发展区指的是？

A.学生当前的发展水平

B.学生潜在的发展水平

C.教师的教学水平

D.学生与教师之间的差距

4.题目：情绪调节中，认知重评属于哪种调节方式？

A.外部调节

B.内部调节

C.消极调节

D.积极调节

5.题目：儿童在2-3岁时，主要的心理活动是？

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.题目：心理测验的标准化要求不包括？

A.测验题目难度一致

B.施测程序统一

C.评分标准客观

D.测验结果可比较

7.题目：根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要心理任务是？

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

8.题目：学习理论中，操作性条件反射的代表人物是？

A.弗洛伊德

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.华生

9.题目：认知心理学中，长时记忆的信息编码方式主要是？

A.感觉编码

B.动作编码

C.图像编码

D.语意编码

10.题目：心理健康的标志不包括？

A.情绪稳定

B.人际和谐

C.身体健康

D.自我接纳

二、多选题（每题3分，共10题）

1.题目：社会认知理论的主要代表人物包括？

A.费斯廷格

B.维果茨基

C.班杜拉

D.皮亚杰

2.题目：情绪的功能主要包括？

A.信号功能

B.动机功能

C.组织功能

D.适应功能

3.题目：心理发展的阶段性特征包括？

A.发展的连续性

B.发展的差异性

C.发展的转折性

D.发展的不可逆性

4.题目：学习理论的主要流派包括？

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.社会文化理论

5.题目：心理健康的维护方法包括？

A.积极心理训练

B.良好的人际交往

C.规律的生活作息

D.良好的情绪调节

6.题目：记忆的三个基本环节包括？

A.识记

B.保持

C.再现

D.回忆

7.题目：心理评估的主要方法包括？

A.心理测验

B.问卷调查

C.访谈法

D.行为观察

8.题目：社会促进现象的表现形式包括？

A.群体效应

B.社会助长

C.社会loafing

D.从众行为

9.题目：青少年心理发展的特点包括？

A.认知发展

B.情绪波动

C.人际关系变化

D.自我意识增强

10.题目：心理危机干预的主要原则包括？

A.尊重原则

B.自愿原则

C.效果原则

D.安全原则

三、判断题（每题2分，共10题）

1.题目：心理发展是直线式的，每个阶段都完全不同于前一个阶段。

（对/错）

2.题目：情绪是对客观事物态度的反映，具有主观性。

（对/错）

3.题目：心理测验的信度指的是测验结果的一致性程度。

（对/错）

4.题目：维果茨基认为，语言是思维发展的基础。

（对/错）

5.题目：社会学习理论强调观察学习在行为发展中的作用。

（对/错）

6.题目：心理健康的标准是绝对的，不会随文化和社会变化而变化。

（对/错）

7.题目：记忆的遗忘是均匀的，随着时间的推移逐渐减少。

（对/错）

8.题目：心理评估只能通过心理测验进行。

（对/错）

9.题目：认知失调是指个体在认知上存在矛盾或不一致。

（对/错）

10.题目：心理危机干预的主要目标是消除危机。

（对/错）

四、简答题（每题5分，共5题）

1.题目：简述马斯洛需求层次理论的主要内容。

2.题目：简述皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特点。

3.题目：简述社会促进和社会懈怠现象的表现及其原因。

4.题目：简述心理健康的定义及其主要标志。

5.题目：简述心理危机干预的基本步骤。

五、论述题（每题10分，共2题）

1.题目：结合广州教师招聘的实际情况，论述教师如何运用社会认知理论提升教学效果。

2.题目：结合青少年心理发展的特点，论述教师如何进行心理健康教育。

答案与解析

一、单选题

1.D

解析：马斯洛需求层次理论将需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，其中自我实现需求处于最高层次。

2.D

解析：心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、稳定性与可变性、独特性与普遍性、定向性与个体差异，而非线性不是其特征。

3.B

解析：维果茨基