初中语文七年级上册第3课 雨的四季（教材中的考点：感官描写）(教师版）.docx

第3课雨的四季

——教材中的考点：感官描写

义务教育语文课程标准

学习目标

在发现美与创造美的统一中提升审美素养

????发现美，就是知道“美在此处”；创造美，就是表现“美其所美”。事实上，在语文教学过程中，发现美与创造美往往是水乳交融、浑然一体的。因为，如果不能表达出“美在此处”，我们就不可能知道美在哪里，发现也就无从说起，而表达“美在此处”，已经是对美的创造；同理，创造美，一定基于对美的再发现、再体认，从创造美的过程中我们同样可以感受到学生对美的发现。

发动听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等多种感官，观察自然景物。

恰当地运用多种感官描写景物，注意景物的代表性、典型性。

(3)养成敏感