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人教版三年级下册数学重点知识汇总

亲爱的同学们，三年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这份重点知识汇总，旨在帮助大家梳理本学期所学的核心内容，巩固基础，提升能力。让我们一起回顾那些重要的知识点，为今后的数学学习打下坚实的基石。

一、位置与方向

在我们的生活中，方向无处不在。本学期我们学习了辨认八个基本方向，并能运用这些方向描述物体的相对位置。

1.认识方向：我们要牢记“上北下南，左西右东”这个基本口诀。在此基础上，还要辨认出东北、东南、西北、西南这四个复合方向。比如，东北方向就是东和北之间的方向，西南方向就是西和南之间的方向。

2.描述位置：当我们知道一个物体在另一个物体的什么方向时，就能准确描述它的位置了。例如，学校在超市的东面，公园在图书馆的西北方向。

3.根据方向找物体：给定一个方向，我们要能在平面图上或者实际场景中找到相应的物体。这需要我们具备一定的空间想象能力和方位感。

温馨提示：在辨认方向时，可以先确定一个参照物，再根据“上北下南，左西右东”来判断其他方向。生活中，太阳升起的方向是东方，落下的方向是西方，这也是我们辨别方向的好帮手。

二、除数是一位数的除法

除法是乘法的逆运算，本学期我们重点学习了除数是一位数的除法，包括口算和笔算。

1.口算除法：

*整十、整百、整千数除以一位数：可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如，60÷3，可以想成6个十除以3，等于2个十，就是20。

*两位数除以一位数（被除数的十位能整除除数）：可以先算十位上的数除以一位数，再算个位上的数除以一位数，最后把两次的商合起来。

2.笔算除法：

*笔算方法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。

*验算：没有余数的除法，用“商×除数=被除数”来验算；有余数的除法，用“商×除数+余数=被除数”来验算。

3.估算：在解决实际问题时，有时不需要精确计算，我们可以用估算的方法。估算时，可以把被除数看作与它接近的整十数或整百数，再除以除数。

学习小窍门：做除法时，一定要注意“商的对位”和“余数比除数小”这两个关键点。多做练习，就能熟练掌握。

三、复式统计表

统计表能帮助我们清晰地整理和呈现数据。本学期我们学习了复式统计表，它比单式统计表能反映更多的信息。

1.认识复式统计表：复式统计表通常包含表头、行标题、列标题和数据。表头一般会分栏，表明每一列数据的含义。

2.填写复式统计表：要仔细观察原始数据，按照表头的要求，将数据准确地填入相应的表格中，做到不重复、不遗漏。

3.分析复式统计表：根据统计表中的数据，可以回答一些简单的问题，比如“哪个类别最多/最少”、“两个类别相差多少”等，还能从中发现一些数据之间的联系和规律。

生活应用：在学校的体检报告、班级的成绩统计中，我们经常能看到复式统计表的身影。学会看统计表，能帮助我们更好地理解信息。

四、两位数乘两位数

两位数乘两位数是本学期计算部分的另一个重点，它是在我们已经掌握了表内乘法和两位数乘一位数的基础上进行学习的。

1.口算乘法：

*两位数乘整十数：可以先把整十数末尾的0去掉，用两位数乘一位数，再在积的末尾添上一个0。例如，23×30，先算23×3=69，再在69后面添上一个0，就是690。

2.笔算乘法：

*计算方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得到一个积；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得到另一个积（注意这个积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

3.解决问题：运用两位数乘两位数的知识，可以解决生活中的许多实际问题，如“求几个几是多少”、“求一个数的几倍是多少”等。在解决问题时，要认真审题，明确数量关系。

计算要点：用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数时，积的末位要对着十位写，这是很多同学容易出错的地方，一定要特别注意。

五、面积

“面积”是一个全新的概念，它与我们的生活息息相关。我们要理解面积的含义，掌握常用的面积单位，并学会计算长方形和正方形的面积。

1.面积的含义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。

2.常用的面积单位：

*平方厘米（cm2）：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

*平方分米（dm2）：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。

*平方米（m2）：边长是1米的正方形，面积是1平方米。

*我们要建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小观念，以便准确选择和使用面积单位。

3.面积单位间的进率：1平方米=100平方分米，1平方分