心有他人天地宽的八年级上册政治第九课复习要点总结.pptxVIP

心有他人天地宽的八年级上册政治第九课复习要点总结

延时符Contents目录课程概述与背景关爱他人重要性及表现宽容内涵及意义如何做到关爱他人与宽容实践中应用关爱他人与宽容原则总结回顾与拓展延伸

延时符01课程概述与背景

八年级上册政治第九课内容课程主题本课主题是“心有他人天地宽”，强调关爱他人和宽容品质的重要性。主要内容课程涵盖了关爱他人的意义、如何关爱他人、宽容的内涵和如何培养宽容品质等方面。教学目标通过本课学习，学生应能理解关爱他人和宽容品质对个人和社会的重要性，并能在实际生活中践行这些价值观。

这一主题有助于培养学生成为有爱心、有责任感的社会成员，促进社会和谐与进步。社会意义个人意义文化意义通过关爱他人和宽容待人，可以提升学生的个人修养和品德，促进个人成长和发展。这一主题体现了中华民族传统美德中的“仁爱”和“宽容”思想，有助于传承和弘扬优秀民族文化。030201心有他人天地宽主题意义

通过情境教学和角色扮演等活动，引导学生感受关爱他人和宽容带来的积极情感体验。情感培养通过案例分析和讨论等方式，帮助学生理解关爱他人和宽容品质的内涵及重要性。认知提升鼓励学生参与志愿服务和社区活动等实践，将关爱他人和宽容品质转化为实际行动。行为实践培养学生关爱他人、宽容品质

延时符02关爱他人重要性及表现

关爱他人是中华民族的传统美德，体现了社会主义核心价值观中的友善和和谐。现代社会要求人们具有关爱他人的品质，这是构建和谐社会、实现可持续发展的必要条件。关爱他人不仅是一种道德要求，也是一种法律义务，如扶助老弱病残、保护妇女儿童等。关爱他人是传统美德和现代社会要求

理解他人设身处地地考虑他人的处境和感受，理解他人的需求和困难。尊重他人尊重他人的人格尊严、隐私权和选择权，不干涉他人的自由。关心他人主动关注他人的生活和情感状态，提供必要的帮助和支持。关爱他人表现：尊重、理解、关心等

在公交车上主动给老人、孕妇或残疾人让座，体现了对他人的尊重和关心。案例一在同学遇到困难时，主动伸出援手，提供帮助和支持，体现了对同学的关爱和理解。案例二在疫情期间，医护人员无私奉献，舍小家为大家，体现了对社会的关爱和责任担当。案例三案例分析：关爱他人行为举例

延时符03宽容内涵及意义

宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德、一种境界，是人际交往的重要原则之一。宽容是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略，要维护正义和真理。宽容定义及内涵

宽容在人际交往中作用宽容能促进人际关系的和谐，减少矛盾和冲突。宽容能赢得友谊，增进团结，使人相互信任、亲近。宽容能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短。

案例分析：宽容带来和谐与友谊案例一：蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。这个故事告诉我们，宽容可以带来和谐与友谊，促进人际关系的良好发展。案例二：在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向丘吉尔，并指了指丘吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒里投毒！”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但丘吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽！”这样从容不迫的回答也就了给对方一个极其宽容的印象。这个故事同样说明了宽容在人际交往中的重要作用。通过宽容和谅解，我们可以化解敌意和仇恨，增进友谊和团结。

延时符04如何做到关爱他人与宽容

站在对方的角度思考问题，尝试理解对方的情感和需求。倾听对方的意见和想法，给予积极的反馈和支持。避免将自己的意愿强加于人，尊重对方的独立性和自主权。换位思考，理解对方立场和感受

接纳他人的不同观点和习惯，不强行改变或干涉。在交流和合作中，求同存异，寻求共同点，促进相互理解和信任。尊重他人的文化背景、信仰、价值观等差异，不加以评判和歧视。尊重差异，接纳不同观点和习惯

主动与他人沟通，表达自己的想法和感受，寻求共同解决方案。在遇到矛盾和误会时，保持冷静和理智，避免情绪化和攻击性言行。通过坦诚、友好的沟通方式，化解矛盾、消除误会，增进彼此之间的了解和信任。积极沟通，化解矛盾与误会

延时符05实践中应用关爱他人与宽容原则

03传递家庭美德以身作则，传承家庭美德，如尊老爱幼、勤俭持家等，树立良好的家风。01关爱家庭成员关心家人的生活和情感需求，主动承担家庭责任，营造和谐温馨的家庭氛围。02宽容家庭矛盾在家庭矛盾出现时，以宽容和理解的态度去化解，不斤斤计较，维护家庭团结。家庭生活中关爱与宽容体现

关爱同学关心同学