掌声力量：小学语文教学中诗意探索.pdfVIP

给一点掌声就灿烂

昨天学习了《掌声》一课，我设计了一个练习，让来写一首诗。这原本是受

的《诗心飞扬》一文的影响，我抱着试试看的态度，给学生这样一段提示：

世界上的每一个人，都需要掌声。

掌声是温暖的阳光，。

掌声是柔和的微风，。

掌声是辽阔的天空，。

掌声是松软的土壤，。

掌声是清澈的泉水，。

掌声是浩瀚的海洋，。

掌声是，。

我的掌声，包含着我的。

你的掌声，能带给我。

让我们珍惜别人的掌声，也记把自己的掌声献给别人！（这两句是课文中的原话。）

当我发下小纸条，其中有两句学生几乎能脱口而出，那就是：我的掌声，包含着我的支

持、信任、鼓励、真诚，你的掌声，能带给我信心和勇气。因为，这是课堂上我们反复体验

到的。我问他们：“知道该怎么写诗吗？”学生们都赶紧摇头。我说：“先听老师来说，慢慢

的，就会找到感觉的。”于是，我随口说了两句：“掌声是温暖的阳光，照亮了人的心房。

掌声是柔和的微风，轻轻我的脸庞。”学生的脸上绽开了笑容，有的同学立刻就找到了感

觉：“掌声是温暖的阳光，温暖了人的心田。”“掌声是柔和的微风，给人带来丝丝清凉”……在

简单的指导，我布置学生自己试着写一写，写完了，可以有声有色的把自己写的诗读给

听。

今天，当着学生们的大作，喜忧碜半。喜的是，有的学生真的很有灵气，忧的是，

有的学生真的是不着边际。不管怎样，我先要学生们的成功。

瞧，这是的诗：

世界上的每一个人，都需要掌声。

掌声是温暖的阳光，照亮着人们的心房。

掌声是柔和的微风，吹在我们的身旁。

掌声是辽阔的天空，让小鸟自由飞翔。掌

声是松软的土壤，让心灵的成长。

掌声是清澈的泉水，让口渴的人得到清凉。

掌声是浩瀚的海洋，呼唤着人们的心灵。

（后来我帮他改了一下，改成：掌声是浩瀚的海洋，让船儿乘风远航。）

掌声是洁白的橡皮，能擦去人们的悲伤。

我的掌声，包含着我的支持和鼓励，

你的掌声，能带给我勇气和信心。

让我们珍惜别人的掌声，

也记把自己的掌声献给别人！

我为他而喝彩！他真正找到了诗的感觉，虽然他还不懂得什么叫做押韵，但，在

不知不觉中，他已经做到了！特别是那一句：“掌声是洁白的橡皮，能擦去人们的悲伤。”这是

多么好的创意啊！显然，他的父亲也感到非常高兴，他在这张小纸条上写了一句话：“文采

飞扬，再接再厉。”

再看，这是徐晨的作品：

世界上的每一个人，都需要掌声。

掌声是温暖的阳光，温暖着每个人的心灵。

掌声是柔和的微风，吹走了忧郁。

掌声是辽阔的天空，放飞你的心情。

掌声是松软的土壤，生长人们的勇气。

掌声是清澈的泉水，滋润着你的心田。

掌声是浩瀚的海洋，让你不怕一切。

掌声是爱，飞进你我心中。

我的掌声，包含着我的鼓励信任和真诚，

你的掌声，能带给我信心勇气和温暖。

让我们珍惜别人的掌声，

也记把自己的掌声献给别人！

徐晨，向来是一个思维独特的男孩，平时总是笑嘻嘻的，可是常常会有独特的见解。但

是，他写出这样一首诗来，真的让我太意外了，对“掌声”的内涵，他把握得多么好啊！很

可能，很多成年人都不能理解的这么深刻呢！

当然，除了和徐晨的是最突出的，其他同学也有一些好的句子，比如：

赵宇立：掌声是神奇的魔术，给小朋友带来奇特的变化。

卞：掌声是一双翅膀，让我们飞翔在湛蓝的天空。

薛至君：掌声是碧绿的大树，能让鸟