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小学抗疫活动

CONTENTS

目录

01

抗疫活动背景

02

健康防护措施

03

防疫教育活动

04

心理健康支持

05

家校协作机制

06

事件响应与管理

01

抗疫活动背景

PART

疫情现状概述

病毒传播特点

儿童易感群体特征

当前病毒具有较强传染性，可通过飞沫、接触等多种途径传播，对密集场所如学校构成较高风险。

社会防控压力

随着复工复产推进，人员流动增加，校园作为特殊聚集性场所需采取针对性措施阻断传播链。

小学生免疫系统发育尚未完善，且自我防护意识较弱，需通过系统化防护降低感染概率。

保障教学秩序

通过常态化防疫实践，帮助学生建立科学卫生习惯，如正确洗手、佩戴口罩等终身受益的技能。

培养健康习惯

家庭-社会联防

小学作为社区重要节点，其防疫成效直接影响家庭及周边区域的整体防控效果。

有效防疫能减少突发停课风险，确保基础教育连续性，避免学业进度受影响。

小学防疫重要性

活动目标设定

知识普及目标

通过趣味化课程使95%以上学生掌握七步洗手法、口罩佩戴规范等核心防疫技能。

物资保障目标

建立分级处置机制，确保疑似病例第一时间隔离并启动家校联动预案，演练频次不低于每月1次。

实现每班配备足量消毒用品、应急口罩及非接触式测温设备，每日消杀覆盖率达100%。

应急响应目标

02

健康防护措施

PART

个人卫生规范

科学洗手方法

教导学生使用七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕），确保洗手时长不少于20秒，尤其在餐前、如厕后、接触公共物品后必须执行。

呼吸道礼仪培养

训练学生咳嗽或打喷嚏时用肘部或纸巾遮挡，使用后的纸巾立即丢弃至指定垃圾桶，并再次清洁双手。

佩戴口罩要求

明确在校期间需全程佩戴符合标准的儿童口罩，并指导正确佩戴方式（覆盖口鼻、调整鼻夹、避免触摸外层），同时配备备用口罩以备更换。

高频接触区域重点消毒

对门把手、楼梯扶手、课桌椅、电灯开关等每日至少进行3次含氯消毒剂喷洒或擦拭，作用30分钟后清水去除残留。

教室通风与紫外线消毒

专业消杀团队介入

校园消杀流程

课间强制开窗通风每次不少于15分钟，放学后使用移动式紫外线灯对空置教室照射60分钟，确保杀菌效果。

每月聘请具备资质的消杀机构对全校排水系统、空调管道等隐蔽区域进行深度处理，并出具检测报告存档。

防护物资管理

按师生人数储备不少于30天用量的口罩、消毒液、测温枪等物资，设立校级总库和班级分库两级管理体系。

分级储备制度

通过二维码登记实现物资申领、审批、发放全流程数字化，实时监控库存动态并设置安全阈值预警。

智能领用系统

设置专用回收箱收集废弃口罩等污染物，由医疗废物处理单位定期清运，运输过程严格密封并记录交接台账。

废弃物资处理

03

防疫教育活动

PART

呼吸道卫生习惯培养

开展“七步洗手法”实操课程，结合趣味动画和洗手歌谣，确保学生掌握洗手时长（不少于20秒）及关键步骤，养成饭前便后洗手习惯。

手部清洁标准化流程

疾病症状识别教育

制作卡通版症状对照表，帮助学生区分普通感冒与传染性疾病症状，如发热、乏力、干咳等，并明确上报教师的流程。

通过图文讲解和示范，教导学生正确佩戴口罩、咳嗽礼仪（如用肘部遮挡）、避免用手触摸口鼻眼等，减少病毒传播风险。

健康知识普及

“病毒大作战”互动课堂

设计角色扮演游戏，学生分组模拟病毒传播链与防疫措施效果，通过实验对比（如荧光粉模拟病毒）直观展示社交距离与消毒的重要性。

防疫英雄故事会

邀请医护人员或家长志愿者线上分享抗疫经历，辅以绘本阅读（如《白衣超人》），引导学生理解社会责任与感恩之心。

心理健康疏导环节

利用情绪卡片工具，鼓励学生表达疫情期间的焦虑或困惑，教师指导正向应对策略如深呼吸法、倾诉树洞等。

主题班会策划

每周评选遵守防疫规范（如自觉测温、提醒同伴戴口罩）的学生，授予徽章并公示光荣榜，激发集体荣誉感与榜样效应。

校园防疫小卫士评选

发放亲子任务清单（如共同制作消毒液存放盒、设计家庭应急隔离路线图），通过照片打卡积分兑换班级奖励。

家庭防疫任务卡

组织绘画、手抄报或短视频比赛，主题涵盖“我心中的疫苗”“未来防护发明”等，优秀作品在校园电视台展播并汇编成电子画册。

创意防疫作品展

学生参与活动

04

心理健康支持

PART

游戏化互动疏导

通过角色扮演、沙盘游戏等趣味性活动，帮助儿童释放压力，引导其表达内心焦虑情绪，同时结合正向激励强化心理韧性。

心理疏导方法

艺术表达疗法

组织绘画、手工制作等创造性活动，让儿童通过非语言形式宣泄情感，教师通过作品分析及时识别潜在心理问题并提供针对性支持。

团体辅导工作坊

设计主题讨论圈，以同龄人互助形式分享抗疫经历，专业心理咨询师引导建立安全倾诉环境，减少孤独感与恐慌情绪。

情绪管理策略

情绪认知卡片

制作包含表情符号与应对方案的互动卡片，通过情景模拟教会儿童识别愤怒、