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2025年高校教师资格证《高等教育学》专项笔记

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.高等教育

2.大学精神

3.“双一流”建设

4.教学相长

5.高等教育质量

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述高等教育与社会发展的关系。

2.简述高校教师专业发展的基本内容。

3.简述高校学生管理的原则。

4.简述现代大学制度的核心要素。

5.简述影响高等教育公平的主要因素。

三、论述题（每小题10分，共30分）

1.论述“立德树人”作为高等教育根本任务的内涵与实现路径。

2.结合当前信息技术发展，论述高校如何推进教育教学改革。

3.分析当前中国高等教育发展面临的主要挑战，并提出相应的对策建议。

试卷答案

一、名词解释

1.高等教育：指高等教育机构（主要指大学和学院）提供的有组织的、系统性的教育活动，旨在培养高级专门人才、发展科学文化、促进社会进步。其特征包括层次性、专业性、研究性、独立性等。

**解析思路*：解释高等教育的定义、主体、目的和主要特征。定义要抓住“高等教育机构”、“有组织系统性教育活动”和“培养高级专门人才、发展科学文化、促进社会进步”等核心要素。特征是区分高等教育与其他教育形态的关键。

2.大学精神：指一所大学在长期发展过程中形成的，被普遍认同和遵循的价值观念、文化氛围和思维方式的总和。它通常体现为追求真理、崇尚科学、批判创新、宽容自由等精神特质，是大学的灵魂和核心竞争力。

**解析思路*：解释大学精神的定义、内涵（价值观念、文化氛围、思维方式）及其核心特质（如追求真理、批判创新等）。要突出其“长期形成”、“普遍认同”、“灵魂”等关键属性。

3.“双一流”建设：指中国政府为建设世界一流大学和一流学科而实施的教育发展计划。其目标是提升中国高等教育的整体实力和国际竞争力，重点支持部分高校和学科率先发展，形成若干所世界一流大学和一批国际一流的学科。

**解析思路*：解释“双一流”建设的定义、背景（提升实力和国际竞争力）、目标（建设世界一流大学和一流学科）和实施方式（重点支持部分高校和学科）。要抓住“世界一流”、“中国特色”（重点支持）这两个核心点。

4.教学相长：源于《礼记·学记》，指教和学两方面互相促进。既指学生在学习过程中通过老师的教导而进步，也指老师通过教学活动来检验、深化自己的知识。

**解析思路*：解释“教学相长”的出处（《礼记·学记》）、核心含义（教促进学，学促进教）。强调其作为传统教育思想在现代高校教学中的仍然适用性。

5.高等教育质量：指高等教育活动（包括人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等）所达到的水平、标准和符合度。它是一个多维度、综合性的概念，既包括内部质量（如教学水平、学术标准），也包括外部质量（如社会认可度、就业率等）。

**解析思路*：解释高等教育质量的定义（水平、标准、符合度）、多维性（人才培养、科研等）和综合性（内部与外部）。要说明其内涵的广泛性和评价的复杂性。

二、简答题

1.简述高等教育与社会发展的关系。

*高等教育是推动社会发展的智力支持和人才保障。它通过培养高素质人才，为经济社会发展提供智力资源；通过科学研究，创造新知识、新技术，推动科技进步和产业升级；通过社会服务，解决社会问题，促进社会公平正义；通过文化传承创新，提升社会文明程度。

**解析思路*：从高等教育对社会的贡献角度展开，主要阐述其在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四个方面的作用。结构清晰，要点明确。

2.简述高校教师专业发展的基本内容。

*高校教师专业发展主要包括：专业理想的树立（成为良好师表、追求教育卓越）；专业知识结构的优化（精深学科知识、拓展教育理论知识）；专业能力的提升（教学能力、科研能力、社会服务能力、沟通协作能力等）；专业态度的完善（敬业精神、反思意识、终身学习理念）。

**解析思路*：围绕教师专业发展的核心要素展开，通常包括理想、知识、能力、态度四个方面。每个方面下再列举具体内容，使答案更具体、全面。

3.简述高校学生管理的原则。

*高校学生管理应遵循教育性原则（以教育引导为主）、民主性原则（尊重学生主体地位，走群众路线）、全员性原则（全体教职工都参与学生管理）、公平性原则（公平对待每一位学生）、规范性原则（建立健全规章制度并严格执行）、全员育人、全程育人、全方位育人原则（形成育人合力）。

**解析思路*：列举学生管理应遵循的主要原则，如教育性、民主性、全员性、公平性、